Diario de Sesiones 13, de fecha 22/11/2007
Punto 14

'· 7L/PO/P-0086 Pregunta del señor diputado don Juan Ramón Rodríguez-Drincourt Álvarez, del Grupo Parlamentario Socialista Canario, sobre propuesta de indicadores evaluables en relación con las mejoras retributivas adicionales del personal docente no universitario, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.'

'El señor presidente: Siguiente pregunta, del señor diputado don Juan Ramón Rodríguez-Drincourt Álvarez, del Grupo Parlamentario Socialista Canario, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, sobre propuesta de indicadores evaluables en relación con las mejoras retributivas adicionales del personal docente no universitario.'

'Señor Rodríguez-Drincourt.'

'El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez (Desde su escaño): Señor presidente.'

'¿Puede explicar la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes la propuesta de indicadores evaluables, en relación con las mejoras retributivas adicionales del personal docente no universitario, que incorpora a la carta enviada a todos los docentes no universitarios de Canarias?'

'El señor presidente: Muchas gracias, señor Rodríguez-Drincourt.'

'Señora Luis Brito, señora consejera de Educación.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'Sí, señoría, sí puedo hacerlo, de una manera somera, porque comprenderá usted que los tiempos estipulados por la Mesa para contestarle en este tipo de iniciativas no me permitirán extenderme.'

'En cualquier caso, sí quiero comentarle a su señoría que la consejería ofertó, dentro del marco de la mesa de diálogo y de la propuesta de negociación, un esquema de trabajo, de mejora retributiva plurianual, en el que se establecía una serie de criterios evaluables -un total de hasta 13- para negociar. Esos 13 indicadores se agrupan en tres áreas: un área de apoyo específico a alumnas y alumnos para mejorar el rendimiento académico y el éxito escolar -hasta seis criterios evaluables en esa área-, un área con un solo criterio orientado al apoyo específico a madres y padres para mejorar la implicación de las familias en la educación de sus hijos e hijas y en la gestión de los centros educativos, y una tercera área de formación acreditada y actividades de gestión, investigación e innovación educativa, vinculada a la mejora de la calidad del sistema, con un total también de seis criterios. Por tanto, señoría, un total de 13 criterios para debatir, agrupados en tres áreas.'

'Muchas gracias, señor presidente.'

'El señor presidente: Muchas gracias, señora consejera.'

'Señor Rodríguez-Drincourt.'

'El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez (Desde su escaño): Señor presidente. Señorías.'

'Señora consejera, bien, yo quisiera decir que es evidente que usted tiene un conflicto, un conflicto con los docentes no universitarios de Canarias. Y usted en principio ante este conflicto, pues, ha hecho tres cosas. La primera, no dialogar, no sentarse a dialogar de forma pausada con los sindicatos, jugar con ellos al gato y al ratón, incluso intentar dividirlos con reuniones con unos y con otros y al final nada de nada, suspender las negociaciones.'

'La segunda cosa que usted ha hecho es dirigir una carta a todos los padres. Pregunta del último Pleno. Pregunta a la que usted me respondió, ante mi exigencia de control y de responsabilidad política en este tema -como es mi deber y como es uno de los elementos centrales en el parlamentarismo contemporáneo, la exigencia de control-, usted me responde sin entrar en el fondo del asunto. Y por eso yo le digo y le pido, por favor, que usted vaya al fondo de los asuntos, que responda a la pregunta, que vaya al fortiter in re, que merecemos los representantes del pueblo canario, y que no se salga, faltando a la verdad, hablando de un correo electrónico, que nada tiene que ver con el asunto, atropelladamente exponiéndolo y al final hasta equivocando el firmante de esa carta, de esa misiva.'

'Y la tercera cosa que hace usted es una carta a los docentes, con una baremación que ya existe, que es la que se utiliza para los traslados, que no aporta nada porque no hay proyecto de fondo. No hay proyecto de fondo para la calidad de la enseñanza, que es de lo que usted habla, y para el fracaso escolar, que es a lo que usted condiciona ese dinero. Y no hay proyecto. No solo no hay proyecto sino que termina usted con una frase que demuestra su desconocimiento de la docencia, dice: "con esta propuesta se pretende el reconocimiento social de los docentes". ¿Por tener cursos, por haber hecho unas horas de cursos o tener algunos diplomas se va a tener más reconocimiento y la mejora del éxito escolar? ¿Usted no sabe que casi todos los docentes no universitarios tienen unos currículum extraordinarios, con carpetas llenas de méritos y no por eso ha mejorado el éxito escolar?...'

'El señor presidente: Gracias, señor Rodríguez-Drincourt. Terminó su tiempo.'

'Señora consejera, señora Luis Brito.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, presidente.'

'¿Cuánto tiempo me queda, por favor?'

'El señor presidente: Un minuto, señora consejera. Aproximadamente.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'En cualquier caso, como entiendo que su señoría, con el debido respeto, se ha salido del marco de la pregunta, solo pinceladas.'

'Primero, esta consejera y el Gobierno sí ha dialogado; segundo, este Gobierno no ha suspendido ninguna negociación; tercero, se confunde usted en el orden de las cartas. Primero se envió una carta a los docentes, que contenía los criterios por los que usted me ha preguntado, y luego, después, a posteriori, se envió la carta a los padres y las madres.'

'Y en relación a lo que entiendo que era la pregunta que usted formulaba y a la que apenas ha hecho referencia en su turno de repregunta, señoría, este conjunto de 13 criterios evaluables, ordenados en tres áreas, están vinculados a lo que se nos informa por parte del Consejo Escolar del Estado, informe aprobado en el año 2007, y donde se establecen las recomendaciones para todas las administraciones públicas con competencias educativas en aras a mejorar la calidad educativa.'

'Muchas gracias, señor presidente.'

'El señor presidente: Muchas gracias, señora consejera. Muchísimas gracias.'