Diario de Sesiones 75, de fecha 10/6/2009
Punto 5

'· 7L/PO/P-0564 Pregunta de la señora diputada doña Esther Nuria Herrera Aguilar, del Grupo Parlamentario Coalición Canaria (CC), sobre actuaciones para facilitar a los padres la labor educativa de sus hijos, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.'

'El señor presidente: Siguiente pregunta, terminado el turno de preguntas al señor presidente del Gobierno, de la señora diputada doña Esther Nuria Herrera Aguilar, del Grupo Parlamentario Coalición Canaria (CC), sobre actuaciones para facilitar a los padres la labor educativa de sus hijos, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.'

'Señora Herrera.'

'La señora Herrera Aguilar (Desde su escaño): Buenos días, señor presidente. Buenos días, señorías. Señora consejera.'

'Tradicionalmente se pensaba que la labor educativa era pura y exclusivamente de los colegios. En la actualidad entiendo que esta afirmación es errónea. Es fundamental la implicación de la familia, la implicación de los padres en los diferentes proyectos educativos de sus hijos, puesto que juegan un papel fundamental en el proceso de aprendizaje y sociabilización. Además de influir en el desarrollo físico, social, cognitivo y emocional, tienen efecto -entiendo- positivo en el rendimiento escolar y, por ende, también repercute, desde mi punto de vista, en la disminución de las tasas de abandono escolar.'

'Es muy ilustrativo el informe de la Universidad Austral de Chile en este aspecto, que comparte también la opinión o la confirma, por ejemplo, o por poner algún que otro ejemplo, el último informe mensual del Servei d''Estudis de la entidad bancaria La Caixa, que confirma que esa mayor involucración de los padres en la educación de sus hijos no solamente implica el disponer de más tiempo con ellos, sino también constituye un elemento fundamental para potenciar el desarrollo cognitivo infantil.'

'Pero estará usted de acuerdo conmigo, señora consejera, que es fundamental en la actualidad dotar a las familias de estrategias y conocimientos actualizados que les permitan a su vez responder a las nuevas necesidades educativas de sus hijos. Internet, las nuevas tecnologías, constituyen un elemento fundamental.'

'Por eso, señora consejera, entendiendo esta diputada que la participación y la implicación de los padres en el proceso educativo potencian la calidad de la enseñanza, se configura como un elemento fundamental para prevenir el fracaso escolar y mejorar el rendimiento dentro y fuera del aula, le realizo esta pregunta: ¿qué actuaciones o medidas está desarrollando la consejería para facilitar a los padres la labor educativa de sus hijos?'

'Muchas gracias.'

'El señor presidente: Muchas gracias, señora Herrera.'

'Señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, señora Luis Brito.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente. Buenos días, señorías. Buenos días, señora diputada.'

'Ciertamente comparto con usted la contextuali­zación que ha hecho sobre el papel que juegan o deben jugar los padres y las madres en el proceso educativo y de socialización de las personas desde sus edades más tempranas hasta que se constituyen o nos constituimos en seres autónomos. Pero sobre todo y fundamentalmente permítame que aproveche la formulación que usted ha hecho de la pregunta para trasladarle la posición central del Gobierno sobre dónde debe estar precisamente el centro de las políticas educativas, cuál debe ser el objeto de trabajo del servicio público educativo por el Gobierno de Canarias.'

'Y compartimos con usted, aunque no lo ha expresado de esa manera, que el centro de la acción del servicio público educativo son las personas usuarias del servicio. Son fundamentalmente los niños y las niñas, la población infanto-juvenil y sus padres y madres. Pero es verdad que no es fácil ser padre y madre y mucho menos asumir el agente educativo fundamental que corresponde y más en una sociedad tan compleja, tan cambiante y con nuevos instrumentos de relación entre las personas y sobre todo con un uso cada vez más fácil por parte de la población infantil y juvenil.'

'Por eso uno de los tres elementos centrales del paquete de medidas de calidad en materia educativa planteados por el presidente del Gobierno en sede parlamentaria ha sido precisamente el Plan de formación de la familia, junto al programa, para también facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral, de acogida temprana y el programa de refuerzo en horario de tarde.'

'Les puedo decir, señorías, que en el curso que ahora acaba el desarrollo del Plan de formación para la familia es, está siendo, francamente satisfactorio. Se ha llevado a cabo un conjunto de acciones en centros educativos, que superan las 340, a través de los proyectos educativos de mejora. Lo que significa, señoría, que además en esos más de 340 centros educativos de Canarias hay un convencimiento expreso de los equipos directivos y de amplios sectores del profesorado del papel que deben jugar las familias en el proceso educativo. Se han realizado más de 429 talleres formativos, en más del 80% de los municipios de Canarias, como usted comprenderá, de todos los colores políticos. Se están llevando a cabo numerosos cursos formativos a través de Radio ECCA y, sobre todo, procedemos esta semana a evaluar el papel que ha jugado el nuevo portal, elaborado conjuntamente con las dos universidades canarias, familiasenred.es...'

'El señor presidente: Gracias, señora consejera.'

'¿Señora Aguilar? (La señora Herrera Aguilar señala que no va a hacer uso de la palabra.)'

'Muchas gracias.'