Diario de Sesiones 55, de fecha 23/10/2012
Punto 23

· 8L/C-0631 Comparecencia del Gobierno -vicepresidente del Gobierno y consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad-, instada por el Grupo Parlamentario Popular, sobre resultados de la estrategia para frenar el abandono escolar.

El señor vicepresidente primero (Cruz Hernández): Pasamos a la siguiente comparecencia: del Gobierno -consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad-, instada por el Grupo Parlamentario Popular, sobre resultados de la estrategia para frenar el abandono escolar.

Doña Maribel Oñate, para la primera intervención, por tiempo de cinco minutos tiene usted la palabra.

La señora Oñate Muñoz: Gracias, señor presidente. Buenas tardes, señorías.

Señor consejero, el Grupo Parlamentario Popular pide esta comparecencia no solo por la importancia del tema, sino también porque hemos seguido un poco su trayectoria a través de las declaraciones a propósito del abandono escolar y nos ha llamado poderosamente la atención alguna de las declaraciones que usted ha hecho. Bien es verdad que acaba de decir aquí que no se puede creer totalmente lo que aparece en la prensa, pero yo, señor consejero, solo tengo una forma de llegar a usted, aquí en los plenos o a través de lo que usted declara a los medios de comunicación.

El Grupo Mixto le había preguntado a usted, en febrero del 2012, sobre el abandono escolar y en qué se iba a emplear casi el millón de euros que usted tenía destinado para este tema. Usted, en una declaración al día siguiente, dijo en la prensa que si el porcentaje de abandono lograba bajar hasta el 15% en el 2020, usted se llevaría un alegrón. A mí me llama mucho la atención el vocabulario que usted emplea y yo creo que al final de la legislatura voy a poder hacer un libro sobre usted, porque decía "alegrón", y la palabra "alegrón" es 'alegría intensa que se recibe inesperadamente'. Quiere decir que si es inesperado, no se ha trabajado para ello, sino que es algo que viene como de gracia, caído del cielo y de repente el abandono escolar baja al 15% así porque sí.

El 25 de junio declaraba: "falta conocimiento acerca del hecho educativo, por lo que el Gobierno prepara para este curso -en el que estamos ahora- una amplia campaña para explicar qué es lo esencial del sistema educativo". Señor consejero, yo creo que lo esencial lo sabe ya todo el mundo. Ustedes pagaron 60.000 euros a un Informe Pisa, más un dinero aparte que se le dio para la traducción de dicho informe. Y todo el mundo sabe lo que falla, todo el mundo sabe en su casa que su hijo no habla un idioma, que su hijo no tiene bien el lenguaje, que no se expresa bien y que no tiene el dominio del cálculo y las Matemáticas. Eso lo sabe todo el mundo y yo creo que para eso no hace falta una campaña publicitaria. La campaña publicitaria hará falta para que usted motive a los alumnos a que se reenganchen al estudio o a que pongan esfuerzo o a que sepan que el estudio es fundamental para la empleabilidad en un futuro.

Más tarde me llama la atención también que una persona muy importante dentro del Partido Socialista, en el año 2011, estando en la Oposición, don Aurelio Abreu, decía las siguientes palabras, de un dinero que venía de Madrid para la comunidad autónoma, cuando llevaba la Consejería de Educación la consejera nacionalista: mostró su preocupación por que estos fondos vayan a ser gestionados por un partido político -el de Coalición Canaria- que no tiene la menor convicción en el valor de la educación y que en sus 20 años de gobierno y de responsabilidad competencial plena en materia educativa ha puesto a Canarias en la cabeza de las tristes listas de abandono y fracaso escolar, según dice el Informe Pisa. Me interesa resaltar exactamente esa frase de "responsabilidad competencial plena en materia educativa", porque es lo que le estamos diciendo siempre aquí y lo que usted me contesta siempre cuando mira para Madrid.

En definitiva, señor consejero, creo que cuando habla, en las declaraciones que hace públicas, a veces me parece más una declaración de una persona de un sindicato que una persona, de un consejero, que tiene que hablar para todo el mundo, no para solamente sus afiliados, para todo el mundo, para toda la comunidad educativa. Y cuando usted habla de llamar al Real Decreto 14/2012, de 20 de abril, trasnochado, ultraconservador, ultramontano, que nos lleva a la época de los carcamales -todos estos adjetivos juntos en una declaración-; o cuando dice usted "vamos a levantar un muro contra Madrid y contra Wert y contra todo lo que saque para mejorar la educación porque lo que hacen es dejarnos en la indigencia, recortarnos en todo", yo, sinceramente, señor consejero, creo que eso no le hace ningún bien a la comunidad educativa canaria. Porque la comunidad educativa canaria está la última, está la última, señor consejero. El 2010 tenía una tasa de abandono del 30,4 y con usted, en el 2011, subió al 31,5; y en el año 2008/2009, que estaba la consejera nacionalista, bajó espectacularmente de 36,9 a 31,3. Entonces, señor consejero, ¿por qué no miran ustedes hacia atrás en ese periodo que pudo bajar de 36 a 31 y copian un poquito lo que se hizo en ese momento para ver si podemos bajar de 31 y no ser los últimos del furgón de cola en abandono escolar?

Esto es un drama, señor consejero. Bueno, más que un drama, yo creo que es una hecatombe, o sea, es una hecatombe que el 50% de nuestros jóvenes los llamen los Nini, que ni trabajan ni estudian. Y, claro, es verdad que ustedes van a poner una certificación de profesionalidad por la experiencia que puede tener alguno, pero cómo reengancha, señor consejero, a esos chicos que ni siquiera han podido...

El señor vicepresidente primero (Cruz Hernández): Señora diputada, tiene usted un minuto para concluir la primera intervención, por favor.

La señora Oñate Muñoz: Muchas gracias, señor presidente.

Entonces únicamente preguntarle, señor consejero: ¿qué medidas puede contarnos hoy aquí, que se han puesto en marcha, para luchar contra este abandono escolar? Sabemos que el abandono escolar es un proceso que proviene también del fracaso. Aunque son cosas diferentes, el fracaso puede terminar en abandono. El abandono escolar es algo que no se puede permitir la sociedad, que lleva a los chicos a la exclusión y que tenemos ahí un bloque del 50%. ¿Cómo los va a reenganchar? Está muy bien que on-line mucha gente haya apostado por la FP, pero los que no están ni ahí ni allá, ¿cómo los va usted a integrar en el sistema educativo?

Muchas gracias, señor consejero.

El señor vicepresidente primero (Cruz Hernández): Gracias, señora diputada.