Diario de Sesiones 28/2020, de fecha 10/3/2020
Punto 17

10L/PO/P-0536 PREGUNTA DE LA SEÑORA DIPUTADA DOÑA LORENA HERNÁNDEZ LABRADOR, DEL GRUPO PARLAMENTARIO POPULAR, SOBRE EL PROYECTO DE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN QUE HA PRESENTADO EL GOBIERNO DE ESPAÑA, DIRIGIDA A LA SEÑORA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Siguiente pregunta, de la señora diputada, doña Lorena Hernández Labrador, del Grupo Popular, sobre el proyecto de la nueva ley de educación que ha presentado el Gobierno de España, dirigida a la consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.

Tiene la palabra doña Lorena.

La señora HERNÁNDEZ LABRADOR (desde su escaño): Muchas gracias, presidenta.

La doy por reproducida.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Gracias.

Turno ahora para el Gobierno.

La señora CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES (Guerra Palmero) (desde su escaño): Se me preguntaba también lo mismo, y creo que hay una tercera pregunta exactamente por las líneas. Así que podremos ir detallando aspectos, aunque un proyecto de ley de esta envergadura necesitaría una comparecencia.

En el ánimo del ministerio, y en el de también las distintas consejerías que apoyamos políticamente este proyecto, está lograr el máximo consenso de la comunidad educativa para una ley necesaria, una ley a la altura de los retos de la educación del siglo XXI, que va a incidir, además de en todo lo que ya he dicho, en la cuestión de la igualdad de oportunidades.

Una frase que recuerdo muy bien de la ministra es "no podemos dejar a nadie atrás". La educación personalizada, el reconocimiento de las diversas capacidades y de los diversos talentos, no podemos estar bajo el corsé, la coraza, de un único modelo, sino que la enseñanza del siglo XXI tiene que adecuarse a todos los requisitos de la diversidad. Cada alumno, cada alumna, tiene que desarrollar sus capacidades y esto va a suponer renovación metodológica, a la que se refiere también la ley, va a suponer también un cambio curricular importante, en el sentido del enfoque de competencias, lo importante es adquirir competencias y dejar atrás, quizás, el excesivo peso que han tenido algunas aproximaciones memorísticas. Va también a ponerse en línea con las necesidades sociales y de empleo, porque una de sus grandes bazas es la formación profesional, sobre todo el objetivo de la ley es que los grados de ciclo medio se incrementen y eso permita también ser una medida importante contra el abandono temporal temprano, y muchas otras cosas, pero seguro que usted también me quiere comentar algo más.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Turno para la diputada Hernández Labrador.

La señora HERNÁNDEZ LABRADOR (desde su escaño): Muchas gracias, presidenta. Muchas gracias, señora consejera.

Desgraciadamente vuelve a ser la educación un instrumento político que se utiliza cuando se llega al Gobierno, siendo esta la primera ley, previsiblemente, que se apruebe, la nueva Lomloe. Porque lo más importante no era buscar el consenso o un pacto educativo, como demanda nuestra comunidad educativa en nuestro país desde hace años, sino lo primero y lo más importante era derogar la ley del Partido Popular.

Señora consejera, creo que precisábamos de una ley donde quepamos todos, donde... que se refleje la sociedad que queremos y creo que, de haber sido así, estaríamos hablando de un mejor texto legislativo. A partir de ahí, señora consejera, todo pasa a un segundo plano, y creo que lo más importante, que es tener una mejor calidad educativa, pues, como le digo, ha pasado a un segundo plano después de derogar la ley del Partido Popular.

Este anteproyecto de ley está muy alejado de lo que necesita la educación española y no afronta los retos educativos que tiene la sociedad actual. Los países con... no utilizan el arma ideológica como un instrumento para mejorar la sociedad del presente, preparada para un futuro mejor, con oportunidades donde quepamos, como le digo, todos y todas.

Señora consejera, esta ley es excluyente, obvia al 25 % del alumnado, al 25 % de la sociedad que decidió elegir libremente la escuela concertada. Defiende el texto una educación pública de calidad, por supuesto que sí, pero dice que solo desde el sistema público se puede garantizar la equidad y la igualdad. Por lo tanto, señora consejera, una vez más segregamos, dividimos y discriminamos eliminando la elección de centros.

Con respecto a las evaluaciones que se dan de carácter informativo y no tendrán consecuencias académicas, con respecto a dejar en manos de las comunidades autónomas el tratamiento de las lenguas cooficiales, dejando que Cataluña, Baleares o la Comunidad Valenciana, por ejemplo, dé o no a sus alumnos alguna asignatura en castellano.

Señora consejera, en definitiva, esta ley nace ajena a los retos educativos que tenemos en la actualidad, sin consenso político, sin abordar aspectos de gran calado que transformen nuestro sistema en un verdadero factor estratégico para nuestra sociedad, colocando a la educación a la vanguardia del presente y futuro de España.

Esta ley, como ya dicen algunos expertos, es más socialista que educativa y España creo que necesita más educación... (Corte de sonido producido por el sistema automático de cómputo del tiempo).

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Consejera, le quedan 2 segundos, supongo que no los va a utilizar (la señora consejera asiente desde su escaño). Perfecto.