Diario de Sesiones 78/2021, de fecha 25/5/2021 - Punto 12

10L/PO/P-1606 PREGUNTA DE LA SEÑORA DIPUTADA DOÑA BEATRIZ CALZADA OJEDA, DEL GRUPO PARLAMENTARIO NACIONALISTA CANARIO (CC-PNC-AHI), SOBRE MOTIVOS PARA ESTABLECER LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO PARA EL CURSO 2020/2021 QUE SE RECOGEN EN LA ORDEN FIRMADA EL 27 DE ABRIL DE 2021, DIRIGIDA A LA SEÑORA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Pues vamos a la siguiente pregunta: de la diputada Beatriz Calzada Ojeda, del Grupo Nacionalista Canario, sobre los motivos para establecer los criterios de evaluación, promoción y titulación del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato para el curso 2020/2021 que se recogen en la orden firmada el 27 de abril de 2021, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.

Señora Calzada.

La señora CALZADA OJEDA (desde su escaño): Gracias, presidenta. Buenos días, consejera.

El pasado 27 de abril, efectivamente, firmó la orden en la que se establecen los criterios de evaluación, de promoción y titulación del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, estableciendo algunas excepciones, de tal manera que se establece, por ejemplo, la posibilidad de titular en la Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato con asignaturas suspendidas. Ya el año pasado dieron unos criterios diferentes a la norma, que aunque no compartimos lo entendimos dada la afectación de la pandemia el desarrollo del curso pasado. Este año lo vuelven a hacer, ahora mediante orden al menos, pero nos sorprende que, después de todo un curso en el que la incidencia de la COVID en las aulas ha sido baja y los buenos resultados que desde su consejería han insistido en defender con respecto a contenidos, programas y personal, estimen que ahora es igual de necesario titular con suspensos. Y por eso le pedimos que nos explique los motivos para establecer esos criterios.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Consejera.

La señora CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES (De Armas Rodríguez) (desde su escaño): Buenos días.

Pues, mire, desde luego, a pesar de que han ido muy bien, como usted muy bien dice, las clases en las aulas, que hemos contratado a 2500 profesores para que esto se pudiera llevar a cabo, todo eso ha ido muy bien, no cabe duda de que los chicos y chicas venían ya del último trimestre del curso pasado sin tener presencia ninguna en las clases. Eso hizo que, efectivamente, primero eran unas orientaciones que se dieron por parte del ministerio a la conferencia sectorial, a todas las autonomías, y luego ya se convirtió en una ley donde nos decía que, efectivamente, teníamos que adaptar todas las programaciones a esta nueva, a esta nueva situación de inestabilidad, de lo que habían vivido los chicos. Y, efectivamente, cuando uno modifica las programaciones, las evaluaciones tienen que estar acordes con esas programaciones, porque si no no sería justo. Entonces este año es una manera, es algo excepcional. Tiene muchas ventajas para estos niños. Y también tienen unas garantías, nunca serían evaluados por su tutor solamente, siempre se hace de forma colegiada. Se va a tener más en cuenta la capacidad que tienen los chicos en las competencias que los contenidos. Y les tenemos que dar estas posibilidades, ellos, como nosotros, no tenemos culpa de esta pandemia, no tenemos culpa de las dificultades que han tenido estos chicos y chicas en sus casas y, por supuesto, dentro del centro; y, por lo tanto, sería injusto que la evaluación de esto no se ajuste a las programaciones, como le decía.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Señora Calzada.

La señora CALZADA OJEDA (desde su escaño): Escuchándolo me queda claro, por lo menos me alegro de haberla escuchado, porque es la primera vez que no hacen un discurso triunfalista respecto a lo bien que ha ido todo, no usted, muchas otras personas de su Gobierno. Y que estos éxitos de los que han hablado no han sido tales, como se han empeñado en decir, y que han intentando solucionar las mayores dificultades, usted lo acaba de decir, que han tenido algunos estudiantes con una medida generalizada que ha dejado de lado esa atención especializada que algunos alumnos necesitaban durante este curso escolar y nos tememos que detrás de todo esto lo que esté es la intención de bajar las tasas de fracaso escolar a base de promocionar y titular alumnado, que lo que necesita y lo que ha necesitado es un apoyo más específico y seguramente un sistema diferente. Porque, mire, cuando aprobamos y titulamos a alumnos de la Educación Secundaria y de Bachillerato con suspensos, a quienes único estamos perjudicando es a ellos, les estamos diciendo por dos años consecutivos que pueden titular sin tener los conocimientos suficientemente bien adquiridos, y eso puede ser un problema de cara a su futuro desarrollo. La pregunta sería qué futuro estamos formando si premiamos y fomentamos la falta de esfuerzo.

Consejera, hay que seguir mejorando el sistema educativo español, lo tenemos claro, hasta tener el mejor posible, eso es obvio, pero mientras tanto lo que no se puede hacer es darles a los estudiantes una falsa sensación de capacidad, consejera. Creo que esto hay que reflexionarlo.

Gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Consejera.

La señora CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES (De Armas Rodríguez) (desde su escaño): Señora Beatriz, nosotros les damos mucho más valor a las competencias que a los contenidos. Lo importante es que un chico adquiera esas competencias, aprenda a aprender, se sepa buscar la vida, si me permite la expresión, que todos los contenidos.

Y, mire, es injusto que esto no se tenga en cuenta. Hemos tenido el profesorado, usted sabe que en Secundaria eran muy necesarios por las distancias entre alumno y alumno, pero es que en Primaria hemos nombrado a 800 profesores y profesoras para precisamente recuperar a esos chicos. Han tenido lo que necesitaban, evidentemente. Y aquí nadie puede sacar triunfos de una pandemia, por mucho que hayamos hecho no, desde luego... Evidentemente lo hemos hecho bien, sí es verdad, no me señale, es verdad, lo hemos hecho bien, muy bien, y estoy muy orgullosa de toda la comunidad educativa, que ha puesto lo que tiene que poner para hacerlo, pero también de las condiciones que este Gobierno ha puesto para que se produzca. Por lo tanto, dentro de lo que hay evidentemente estamos satisfechos. Pero, como le vuelvo a repetir de antes, nosotros...

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (González González): Gracias, consejera.

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  • 10L/PO/P-1606 Sobre motivos para establecer los criterios de evaluación, promoción y titulación del alumnado de educación infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato para el curso 2020/2021 que se recogen en la Orden firmada el 27 de abril de 2021, dirigida a la Sra. consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.