Diario de Sesiones 12, de fecha 24/10/2023
Punto 20

11L/C/P-0176 COMPARECENCIA DEL SEÑOR CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES, SOBRE LA DECISIÓN DE SUSPENDER LA ACTIVIDAD LECTIVA Y EXTRAESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA NO UNIVERSITARIOS, A PETICIÓN DEL GRUPO PARLAMENTARIO POPULAR

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Siguiente comparecencia, acumulada, del señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, sobre los informes de los servicios correspondientes para tomar la decisión de suspender las clases por altas temperaturas los días 11 y 13 de octubre, a petición del Grupo Socialista Canario; y la del señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, sobre la decisión de suspender la actividad lectiva y extraescolar en los centros educativos de enseñanza no universitarios, a petición del Grupo Popular.

Interviene en primer lugar el Grupo Socialista Canario. El señor Hernández Guillén.

El señor HERNÁNDEZ GUILLÉN: Gracias, presidenta. Buenas tardes de nuevo, señorías.

Como todo en la vida hay decisiones que son meditadas, otras son consensuadas, otras bien argumentadas y después están las improvisadas. Nos encontramos ante una de estas, ante una de estas decisiones. En este contexto se sitúa la decisión unilateral, señor Suárez, unilateral, y digo unilateral porque si yo no tengo un sostén argumental y un informe técnico donde apoyarme, yo estoy tomando una decisión unilateral. Y esto no afecta a un grupo de personas menor, afecta a toda una comunidad educativa.

Yo sé que no es fácil tomar decisiones, pero lo más fácil o menos complicado es que vengan avaladas. Eso siempre da un plus de seguridad, señor Suárez. Yo estoy convencido, estamos convencidos que de cara a próximas decisiones de estas recurrentes olas de calor, estoy convencido de que lo hará de forma mucho más meditada, no solamente saldrá al paso en la sede, en la puerta del Parlamento a decir que va a establecer un protocolo de actuación. Bienvenido sea ese protocolo, ojalá entre todos podamos aportar muchísimas cosas. Pero, en todo caso, claro, si tú te encuentras con que el día anterior los titulares eran que no se iban a suspender las clases y al día siguiente ocurre lo contrario... Sin que la inspección educativa por medio haya avalado esa decisión, es más, concluía, ese informe de la inspección educativa concluía que era desfavorable a tomar una medida, después de la solicitud de algunos centros educativos del sur de Gran Canaria... Efectivamente, algunos centros del sur de Gran Canaria, que además fui casi, bueno, parte de la ola de calor, porque estuve esos días por Gran Canaria, efectivamente, había muchísimo calor, pero no estaba avalado.

Dice usted que luego visitó usted los centros, muy bien, y dijo que se estaba trabajando con un protocolo con Emergencias. Yo tengo interés, tenemos interés en saber, señor consejero, si ese protocolo está bien incardinado en este caso con las alertas por calor que puede emitir Emergencias del Gobierno de Canarias, me parece fundamental, si está estrechamente ligado o no a Sanidad, porque Sanidad siempre, cuando llegan estos casos, hace una serie de recomendaciones para la población en general. Usted... (ininteligible) en ese protocolo, unas apreciaciones más específicas en torno a la comunidad educativa, en este caso a los niños y niñas, básicamente, que sufrían sobremanera estas altas temperaturas.

Habla de más zonas de sombra. Por supuesto, claro. Y aquí decía que iba a entroncar en cierta medida con las infraestructuras, que está estrechamente ligada una parte con la otra, señor consejero. Insisto, y vuelvo a repetir, sabemos de las dificultades de sacar adelante todo y sobre todo todo a la vez, pero sí que podemos ir planeándolo perfectamente.

Evitar las horas de mayor insolación en los patios de colegio. Por supuesto, de eso no cabe ninguna duda, ningún tipo de duda.

¿Que este protocolo es necesario debido al cambio climático? Por supuesto. Ya hemos superado aquella figura del primo de Rajoy, ya estamos en otro episodio, en otro estadio evolutivo, afortunadamente, afortunadamente.

Llegó el momento de hablar por parte de la comunidad educativa, y la comunidad educativa habló, la comunidad educativa habló, no con una sola voz, con varias voces. Algunas AMPA hablaban de que no existe una alternativa a la conciliación familiar después de esta decisión, y efectivamente no la hay. Decían algo así como -y leo textualmente, entrecomillado- que mandar el alumnado a casa no puede ser la solución, salvo que sus familias también sean liberadas de su obligación de acudir al trabajo. Entiéndase la ironía del texto que pronunciaba esta AMPA, lógicamente, es decir, unos sí van a trabajar y cumplen y otros, bueno, se toma una decisión que nada tiene que ver con el resto. Dicen también esas AMPA que hay que dar respuesta a la necesidad de infraestructuras adecuadas para el desarrollo de la actividad lectiva, lógicamente. Y también los sindicatos, aunque dijeron que estaban de acuerdo con la decisión, algunos incluso se apresuraron a decir "hemos sido nosotros quienes hemos planteado esta posibilidad", también a renglón seguido decían que hacer una apuesta por la... (ininteligible) infraestructura educativa, con zonas de sombra y tener el centro más sostenible, era una apuesta muy decidida y una apuesta importante. Eso también quería resaltarlo, porque antes se dijo por ahí que nosotros no hemos hecho infraestructuraes ni hemos conveniado con los ayuntamientos. Quiero decirle que sí, que hemos conveniado con los ayuntamientos muchas infraestructuras educativas... (Corte automático del sonido).

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): (Sin micrófono).

El señor HERNÁNDEZ GUILLÉN: Gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): No le resto nada.

El señor HERNÁNDEZ GUILLÉN: Gracias por no restar y sumar, presidenta.

Y decía que esa aportación y ese acuerdo con ayuntamientos, hablando de las dificultades que entraña, yo creo que si el Gobierno hace también una apuesta decidida por buscar esa entente de cordialidad, de necesidad, porque además sabemos todos que tienen competencias los ayuntamientos en las obras de ampliación, de mejora y reforma, sobre todo para que podamos acometer esto lo más rápido posible. Nosotros sí, señor Jonathan, también hemos conveniado con ayuntamientos, en una época complicada.

Pero, insisto, el tema de las infraestructuras educativas no es un problema de hace cuatro días, ni tan solo de hace cuatro años, hace mucho más tiempo. Es más, les adelanto desde aquí que vamos a traer una proposición no de ley, este diputado traerá una proposición no de ley, para hablar de aulas sostenibles, que va a entroncar con alguna de las cosas que usted ha dicho y que estoy seguro de que vamos a llegar a un acuerdo en ese sentido.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señor diputado.

Por el Grupo Popular tiene la palabra la señora Martín Jiménez.

La señora MARTÍN JIMÉNEZ: Muchas gracias, señora vicepresidenta. Buenas tardes, señorías. Buenas tardes, señor consejero.

"Canarias sufre una ola de calor peor que el COVID", "La última ola de calor en Canarias es la más excepcional en décadas, pero los expertos avisan: habrá más como esta", "No se puede aprender en el infierno: las escuelas canarias lo saben". Señorías, estas afirmaciones no son mías, son titulares de varios periódicos en los días en que duró la larguísima ola de calor del pasado mes de octubre, la más larga registrada en Canarias desde el año 1976, en donde Canarias durante alrededor de diez días tuvo una temperatura mínima máxima de 27,8 grados, situación de alerta roja por altas temperaturas, tal y como declaró la Aemet.

Supongo que lo sabrán, existe una legislación laboral por la que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los trabajos que obliga a que en los centros de trabajo la temperatura se encuentre entre los 17 y 27 grados y, si se realizan trabajos ligeros, la temperatura debe ser entre los 14 y 25. Si tenemos en cuenta que en Canarias la temperatura mínima máxima fue de 27,5 grados y le añadimos la calima, nos encontramos ante una situación límite para el profesorado y el alumnado canario. Señorías, estas condiciones climatológicas no son seguras para nadie y pueden dar lugar a problemas de salud. Los expertos además confirman que las altas temperaturas afectan negativamente a la concentración y al rendimiento del alumnado, es decir, el alumnado no aprende, y además el calor excesivo afecta a la salud, provocando deshidratación, agotamiento por calor y otros problemas relacionados con las altas temperaturas. Y no solo afecta al rendimiento académico, sino al bienestar emocional, estando todos más irritables y pudiendo aumentar la tensión en las aulas.

Desde el 29 de septiembre -corríjame, señor consejero- ya había centros que trasladaban incidencias a la consejería, de lipotimias, malestar del alumnado, teniendo incluso durante los peores días de la ola de calor que llamar a ambulancias que atendieran al alumnado y que solicitaban la suspensión temporal de las clases. Por tanto, era esencial que se tomaran las medidas necesarias para garantizar un ambiente de aprendizaje idóneo.

Señor Hernández, ¿qué quiso decir usted con su intervención? No lo entendí, no ¿Que como su Gobierno no hizo nada los demás tampoco?, ¿teníamos que esperar a que pasara algo más grave? ¿Ha dado usted una alternativa diferente a la de criticar la medida tomada por el señor consejero? ¿Cuál era su propuesta, que los niños en las clases hicieran abanicos?

Por tanto, señor consejero, desde el Grupo Popular aplaudimos la medida de suspender las clases el miércoles 11 y el viernes 13 de octubre debido a las altas temperaturas, por seguridad de la comunidad educativa y para prevenir males mayores.

Sí nos gustaría, señor consejero, y me consta que están trabajando en ello, que culminara, en cuanto le sea posible, un protocolo de actuación para saber cómo actuar en caso de altas temperaturas, siempre, señor consejero, con el consenso de la comunidad educativa.

No puedo finalizar esta intervención, señorías, reiterando mi sorpresa cuando, durante la ola de calor, descubrimos, tristemente, que el pacto de las flores, y pese a haber declarado la emergencia climática en el año 2019, no tomara durante todos estos años ninguna decisión encaminada a trabajar en la redacción de este protocolo tan necesario.

Muchas gracias.

(Aplausos y palmoteos).

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señora diputada.

Tiene la palabra el señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes.

El señor CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES (Suárez Nuez): Gracias, presidenta.

Me alegro enormemente de que ahora sí, que ahora el Partido Socialista, en la oposición, muestre en esta Cámara interés por los informes técnicos. Hace unas semanas, a propósito de las plazas de 2 a 3 años, nos acusaron de escudarnos en ellos, en los técnicos y en sus informes, por adoptar una solución o la solución que adoptamos para el problema que ustedes generaron a esas 1196 familias, y ahora nos preguntan por los informes técnicos por esta otra decisión. Sí, usted ha pedido una comparecencia, señor Hernández, pidiendo esos informes técnicos: ¿en qué nos basamos, en qué informes, para suspender las clases?

Mire, yo le voy a adelantar que, si pasara mañana lo mismo, volvería a suspender las clases (palmoteos). Volvería a suspender las clases, ¿sabe por qué?, por un motivo muy claro: porque por encima de todo está la seguridad de esos niños y niñas, pero también -no nos olvidemos- de los docentes y los no docentes, que también se dejan el alma en esos centros educativos. ¡Volvería a tomar la misma decisión!

Hace, ya digo, unas semanas hemos tenido que dar respuesta a la situación de esos niños y jóvenes. ¿Y saben por qué?: ¿por la ola de calor?, ¿por el cambio climático? Sí, señorías. ¿Pero saben también por qué?, por lo que hablábamos en la anterior comparecencia, porque las infraestructuras educativas en Canarias están en el siglo XVIII o XIX. (Palmoteos). ¡Fíjense! Y entonces ustedes han venido a acusar a este que les habla y a todo su equipo de tomar una decisión improvisada. ¡Bueno...! Lo cierto es que es una decisión responsable, responsable. (Aplausos y palmoteos).

Lo decía antes, ha sido lamentable el grado de ejecución de las obras de mejora en materia de infraestructuras educativas. Así que, en su caso, más recursos tampoco habrían supuesto una mejora sustancial, simplemente porque no se ha sabido gestionar. Y nosotros aquí hemos venido a gestionar, a gestionar bien y a enmendar sus errores, pero compartirá conmigo que es materialmente imposible que en estos primeros cien días de este Gobierno yo venga a arreglar el mundo, venga a arreglar las infraestructuras educativas de los ochenta y ocho municipios de Canarias. Es que, con más recursos que nunca ustedes no han sido capaces de saber, de gestionar y de mejorar las infraestructuras educativas en Canarias.

Miren, voy a leerles el aviso específico para el Cecoes de la Delegación Territorial en Canarias de la Agencia Estatal de Meteorología -de la Aemet-, dependiente, por si no lo sabe, de la vicepresidenta tercera del Gobierno de España, de la ministra de Transición Ecológica y Reto Demográfico, la señora Teresa Ribera. Como sabe, nada sospechosa, por cierto, de estar alineada ni con este Gobierno ni mucho menos con el Partido Popular. Y dice así: En la línea de jornadas anteriores, en su informe emitido el pasado 10 de octubre, a las 11 horas, tras doce días consecutivos de una ola de calor sin precedentes en nuestro archipiélago en esta época del año, nos alertaba la señora Ribera a través de sus técnicos de que las islas orientales continuaban en aviso de nivel amarillo, al igual que el oeste, sur, este y área metropolitana de Tenerife, el sur y oeste de La Gomera, sur, oeste y nordeste de El Hierro. Aviso amarillo. Y seguía el informe: no se descarta que se alcancen los 34 grados en el oeste de La Palma, en amplias zonas de costa y medianías se alcanzarán los 30-32 grados, así como puntualmente en las cumbres de Gran Canaria; las mínimas apenas bajarán de los 24-25 grados. Y todo ello acompañado de una densa calima que afectaba, y mucho, a la calidad del aire, con el consiguiente agravio para las personas con problemas respiratorios y otras patologías; también, por supuesto, para los menores.

Y eso, el martes, pero para el miércoles -primer día en el que afortunadamente se vieron interrumpidas las clases- los informes, el informe de los técnicos de la Aemet en Canarias preveía que la situación permaneciese sin cambios, especialmente en las temperaturas máximas en las islas más orientales. De nuevo con el aviso de nivel amarillo en todas islas, excepto en La Palma y Lanzarote, donde, sin embargo, no se descartaba que puntualmente se alcanzasen los 34 grados en las zonas de interior y el oeste, en amplias zonas de costas y medianías se alcanzarían los 30-32 grados y las mínimas seguirían sin bajar de los 24-25 grados en las islas montaños as, y seguiría la calima. Da calor solo recordarlo. Pero es que si no hubiese sido ya suficiente, al día siguiente, el miércoles por la tarde, la Consejería de Sanidad ampliaba la lista de municipios canarios por riesgo de calor. Aquel día, insisto, cuando la ola de calor ya cumplía ni más ni menos que doce días consecutivos, la lista de municipios con aviso de calor se extendía a Adeje y Candelaria, en aviso rojo y naranja; a Mogán, la Aldea de San Nicolás, Santa Lucía de Tirajana, en aviso rojo hasta el día 14; Agaete, Aguimes, Arucas, Guía y Teror, en aviso amarillo hasta los días 13 y 14; Pájara estuvo en aviso naranja hasta el día 14 y en amarillo estuvieron en aquellos días Antigua y Tuineje; San Bartolomé, en Lanzarote, aviso rojo hasta el día 15 y Yaiza y Tías, en aviso amarillo; como San Sebastián de La Gomera y con otros tantos lugares.

Con esos informes y aplicando el protocolo educativo para situaciones de altas temperaturas en Canarias, tendríamos que haber procedido... Ah, no, perdón, sin protocolo, porque Canarias no cuenta con un protocolo por altas temperaturas, que ustedes, a diferencia de otros gobiernos autonómicos, no elaboraron ni se habían preocupado por elaborar ese protocolo, que han estado cuatro años esperando a que el cambio climático y las altas temperaturas hagan estragos en unos centros educativos que no están preparados aún para este tipo de situaciones. ¿O también me van a responsabilizar de haber inventado el calor?, porque visto como proceden y como eluden ustedes cualquier responsabilidad... Pues ya les adelanto que nosotros sí vamos a hacer los deberes que ustedes no hicieron y ya tenemos en marcha, y en las próximas semanas se lo entregaremos, ese protocolo de cómo actuar en los centros educativos en Canarias por altas temperaturas.

Miren, yo entiendo que a ustedes no les haya gustado la decisión y ustedes utilizan algunas noticias, las noticias que les interesan. Yo he mantenido reuniones después de la suspensión de las clases con algunas AMPA, que han entendido la decisión y la han aplaudido; he mantenido reuniones con sindicatos, que han aplaudido y apoyado esa decisión; he hablado con centros educativos, que han entendido y también han apoyado esa decisión. Cierto es, también hay algunos que no, sobre todo los padres y madres a los que les hicimos un daño, y a los cuales me han oído a mí decir y pedir disculpas por el trastorno ocasionado con la suspensión de las clases. Sí, soy realista y sé también que cuando uno toma una decisión puedes acertar o equivocarte.

Y vuelvo a lo que le dije al inicio de esta comparecencia: si mañana volviese a pasar lo mismo, espero que no pase, y si pasara espero haber tenido ya aprobado, consensuado, el protocolo de cómo actuar en los centros educativos por altas temperaturas, pero, si no lo tuviese, volvería a tomar la misma decisión, ¡la misma decisión!

Mire, señor Hernández, ¿sabe qué han acordado hoy -o ayer por la tarde, no lo sé- el señor Sánchez y la señora Díaz para ese pacto de gobierno a nivel nacional? Acordaron desarrollar un plan contra el calor en los centros educativos. Ojalá en Canarias lo hubiésemos tenido antes.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señor consejero.

Por el Grupo Mixto tiene la palabra el señor Acosta Armas.

El señor ACOSTA ARMAS: Muchas gracias, señora presidenta.

Señor consejero, antes que nada quiero mostrarle el apoyo, tanto mío como el de mi partido, por la decisión que ha adoptado usted y la consejería de suspender las clases. Nunca antes se había producido en Canarias un episodio de calor tan intenso y prolongado en el mes de octubre y es probable que nunca antes se haya producido un episodio de calor tan intenso y prolongado durante un periodo lectivo. Y ha sido una situación anómala y se ha respondido con una medida igualmente extraordinaria. Pero, con todo, lo peor no es eso, lo peor es que, de acuerdo con todos los informes científicos autorizados, especialmente los avalados por el grupo internacional de expertos sobre el cambio climático, estos episodios se volverán a repetir en el futuro y con mayor frecuencia e intensidad. Estamos hablando de temperaturas máximas, que es el fenómeno más espectacular de los episodios de calor, pero lo realmente llamativo en estos casos es el incremento de las temperaturas mínimas máximas. Canarias está sufriendo una concatenación inédita de noches tropicales, es decir, con temperaturas que en algunos casos superan los veinte grados.

Nadie puede dudar de que algo está cambiando en el clima y que es necesario, más allá de las medidas puntuales como la suspensión de las clases, acometer un plan de adaptación climática de los centros educativos, que en general no están preparados, como usted dijo, están enclavados en el siglo pasado, para afrontar estos cambios. Es más, creo que ya estamos llegando tarde, tal y como ha demostrado esta situación, que probablemente sea la primera de muchas, y vamos tan tarde que, por incomparecencia, igual va a haber determinados centros en los que no haya que actuar, aquellos que llevaban años pidiendo obras de refugio para el frío y que ahora están en disposición de mantener sus actuales condiciones, tal y como pasa, por ejemplo, en el IES Garoé, donde antes la bruma se metía en las clases y ahora, por ejemplo, es una magnífica idea que esté todo ese campo abierto. Si queremos que la suspensión de las clases por motivos climáticos no se reproduzca, deberemos actuar para adaptar los centros y las aulas; si queremos aplicar medidas extraordinarias de suspensión de clases, deberemos impulsar un programa extraordinario para hacer frente al cambio climático y al nuevo paradigma que se cierne sobre el archipiélago.

Y felicito, señor consejero, la claridad que ha tenido, también la valentía, valentía para tomar decisiones basadas en la responsabilidad, tal y como ha dicho, porque lo que nos ha hecho falta en esta consejería es capacidad de decisión, capacidad para actuar, porque a veces no hacer nada también es hacer algo, que es dejar una dejación de funciones y una dejación de todas aquellas obras e infraestructuras que son necesarias, tal y como vimos en la comparecencia anterior. Por eso avalo mucho la valentía que usted ha tenido, la responsabilidad de actuar, a sabiendas de que el que hace es el que se puede equivocar, pero sabiendo que si seguimos por este camino estos episodios se van a repetir. Por eso encontrarán en esta formación política todo el apoyo necesario para este tipo de medidas, que aunque no son las ideales son las que tenemos que tomar por responsabilidad y seguridad.

Por eso le felicito, señor consejero, y esperamos que, volviendo a la anterior comparecencia, podamos tener un plan de infraestructuras que se ejecute y así paliar este tipo de situaciones.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Muchísimas gracias, señor diputado.

Tiene la palabra, por el Grupo VOX, la señora Gómez Gómez.

La señora GÓMEZ GÓMEZ: Muchas gracias, señora presidenta. Señor consejero.

Coincidirán conmigo en que la ola de calor que vivimos recientemente fue poco común, no tanto por las temperaturas alcanzadas, que son similares a las vividas durante los meses de verano, pero nunca hemos alcanzado estos niveles en el mes de octubre y que, además, jamás antes habían durado tantísimo en los tiempos.

Es cierto que no está en nuestras manos el control del clima, aunque nos gustaría en muchas ocasiones, pero lo que sí está en nuestras manos es llevar a cabo una gestión correcta de situaciones como esta. Señor consejero, nuestro grupo parlamentario está totalmente de acuerdo con usted en que las infraestructuras de los centros educativos de Canarias están obsoletas en la mayoría de los casos, que carecen de lugares de sombra los patios y, salvo en unos pocos centros, la mayoría carece de aire acondicionado. Pero, señorías, es que vivimos en Canarias, donde la temperatura media anual oscila entre los 19 y los 23 grados, por lo que lo lógico es que los centros estuvieran dotados de aire acondicionado para poder combatir esas temperaturas. Es como si en los colegios de la península durante los meses de invierno, cuando las temperaturas caen bajo cero, las clases se suspenden y los niños no van al cole. Evidentemente, los colegios están dotados de calefacción.

Es lógico que en apenas cien días de gobierno no se pueden solucionar los problemas de años de dejadez; sin embargo, de lo que sí es responsable usted es de la errática gestión de estos días. Durante las primeras semanas de calor más intenso se mantuvieron las clases y cuando empezaron a bajar es cuando se tomó la decisión de suspenderlas.

Por otro lado, nos llamó poderosamente la atención, aunque no es competencia de usted, que las clases en las universidades no se suspendieran. Es cierto que no es competencia suya, pero sí que son parte del Gobierno y deberían haber tenido una línea de actuación más o menos similar, salvo que los universitarios no tengan calor y que los padres tampoco tengan calor y que los trabajadores tampoco tengan calor.

Como le dije al inicio de mi intervención, hacía mucho calor, mucho calor para todos, pero ¿tanto como para suspender las clases? Suspender las clases no puede ser una medida aplicable cada vez que haga calor o llueva. Cada vez que se suspenden las clases, los niños tienen que volver a sus casas, con sus padres, que generalmente ambos trabajan, lo cual supone problemas considerables de conciliación para miles de familias en las islas; además supone un retraso en el programa lectivo, que luego los profesores tienen que hacer verdaderos encajes de bolillos para poder terminar a tiempo con toda la programación.

En cualquier caso, y aunque entendemos que es injustificada e innecesaria la suspensión de las clases, sí que creemos que es necesario dotar a los centros escolares de aire acondicionado y ventiladores, comenzando por los que se encuentran en los municipios que tradicionalmente se ven más afectados por las olas de calor.

Por suerte, se acerca el invierno y eso nos dará unos meses de margen para poder ir a dotar, ir dotando de medios a los centros y llevar a cabo las obras oportunas para adecuar las instalaciones de manera adecuada -volvemos a la anterior comparecencia-, pero esto llevará tiempo y, mientras se trabaja en la solución definitiva, se debe ir dotando a los centros de equipos portátiles y ventiladores que sirvan de forma temporal hasta que se concluyan las instalaciones definitivas.

Pero, además, también tenemos que tener en cuenta cuando nuestros niños salen al recreo. Los centros no están totalmente adecuados, no tienen sombras. Deberíamos dotar de espacios naturales, árboles, para además acercar a los niños a la naturaleza, o bien mediante el techado de áreas con lonas o toldos que puedan ser elementos fijos o móviles.

Señor consejero... (corte automático del sonido. La Presidencia le concede un tiempo adicional) -muchas gracias, señora presidenta-, señor consejero, tiene una labor muy difícil por delante debido a la falta de gestión de los anteriores gobiernos, pero, una vez más, desde VOX le apoyaremos siempre que presente medidas razonables y que permitan la conciliación familiar.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señora diputada.

Por el Grupo Nueva Canarias-Bloque Canarista tiene la palabra la señora Hernández Jorge.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: ... yo pensaba que usted iba a decir hoy aquí que tenía efectivamente algún informe sanitario o había un nivel de incidencia de lipotimias o de problemas de salud de los niños suficientemente importante como para haber tomado una decisión que efectivamente no puede ser una decisión arbitraria. Estamos hablando del derecho a la educación de los niños y también la conciliación de sus madres y padres. Pero yo no voy a entrar en si usted ha actuado de manera correcta o no, entiendo que si usted ha tomado esa decisión tenía todos los elementos y todos los argumentos para poder adoptar una decisión que es de calado. Cada vez que haya unas condiciones climáticas adversas, la solución no puede ser suspender las clases, porque entonces en Suecia no saldrían nunca los niños de casa con el frío.

Quiero decir, quiero decir (ante una manifestación del señor consejero desde su escaño) -exactamente- dónde está la clave: debemos estar preparados para unas condiciones climatológicas y para un cambio climático que ya está aquí y para unas olas de calor que van a ser cada vez mayores o aparecer con mayor frecuencia. Eso significa que en el plan de infraestructuras toda obra nueva o de ampliación debe estar concebida desde criterios de arquitectura bioclimática, con más zonas de sombra, con elementos donde las corrientes de aire generen, que hoy con la arquitectura no hace falta poner aire acondicionado, sino que hay elementos arquitectónicos que facilitan las corrientes y la aireación y la renovación del aire, decía, con mayores zonas verdes, etcétera, etcétera, y en los centros que ya están construidos habrá que hacer planes de adaptación. Esto va a requerir, consejero, primero, un importantísimo asesoramiento técnico, muy especializado, no todos los arquitectos son especialistas en arquitectura bioclimática; una planificación con criterios de priorización, es decir, habrá islas y territorios donde la incidencia de las altas temperaturas será mayor que otras islas que son más frías. Pues habrá también que tener en cuenta ese criterio. Lo digo porque a veces nos enfrascamos en Canarias en que "yo quiero para mi isla, yo quiero para mi otra isla, yo quiero para ese municipio"... Tiene que haber un criterio y tiene que haber un criterio razonado y razonable, pactado con la Fecam y con la Fecai y que todo el mundo se implique y se comprometa.

¿Tenemos un problema de infraestructuras en Canarias serio? Sí. Yo de verdad que en este tema creo que debemos alejarnos de una tentación muy política que es la de buscar culpables, porque de verdad si usted... Cómo le vamos a recriminar a Poli Suárez el estado de los centros en cien días, pero tampoco se lo podemos recriminar al Partido Socialista, en cuatro años, con pandemia y volcán. A lo mejor también habrá que mirar a Coalición Canaria, que ha gobernado treinta años, sin pandemia y sin volcán. (Palmoteos). Pero me quiero alejar de eso, de verdad, no quiero centrarme ahí porque ya no tiene solución. Bueno, sí, tendría solución, que es que no volvieran a gobernar, pero, bueno, la mayoría parlamentaria ha decidido que vuelva a gobernar Coalición Canaria y ahora el Partido Popular, que vamos a ver... Yo sí le aconsejo, señor Suárez, que en materia de infraestructuras educativas sea muy prudente. ¿Por qué?, porque los que tenemos algo de experiencia, y usted también la tiene, lo que pasa es que los que hemos gestionado ayuntamientos muy grandes y hemos tenido que renovar treinta y cuatro colegios, porque además el Gobierno de turno, de Coalición Canaria, no hacía nada en materia de mantenimiento y los ayuntamientos hemos tenido que asumir en solitario remodelar, cambiar instalaciones -usted también lo habrá sufrido-, instalaciones eléctricas -lo que pasa es que en los que había más colegios más problemas-...; quiero decir, renovar instalaciones eléctricas completas -por cierto, que no son nuestra competencia, no es competencia municipal renovar la instalación eléctrica-, instalar zonas de sombra, resolver problemas arquitectónicos, humedades en las azoteas y un largo etcétera de esos edificios que tienen más de cuarenta, más de cincuenta y en algunos casos sesenta años. Esa es la realidad.

Y a pesar de todo eso, esa generalización que usted hizo de los colegios canarios están en el siglo... No, una inmensa, una parte importante... (corte automático del sonido).

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): ... que le ponga el minuto.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: Acabo.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Un minuto.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: Ah, que ya me agoté el minuto.

Solo decir que una importante parte, pero hay otros que están bien mantenidos y que están en buenas condiciones.

(La señora Hernández Jorge abandona la tribuna de oradores).

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): ¡Que le puse un minuto!

(La señora Hernández Jorge vuelve a la tribuna de oradores).

Pero no hay que acabarlo...

La señora HERNÁNDEZ JORGE: No, es que...

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): ... señora diputada.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: No, porque me quedé yo con esa espinita de que los ayuntamientos...

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Siga.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: ... que nos puedan estar escuchando puedan decir, "oye, que hemos hecho un esfuerzo brutal por mantener nuestros centros y ahora se dice que están todos fatal". No, mire, en Canarias hay muchos colegios de infantil y primaria -me refiero a infantil y primaria, los institutos son competencia de la comunidad autónoma- que, con el esfuerzo de los ayuntamientos, con los planes de cooperación de los cabildos insulares, se han ido renovando y mejorando y, por tanto, están en mejor estado que muchos otros.

Gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señora diputada.

Por el Grupo Nacionalista Canario, tiene la palabra la señora Évora Soto.

La señora ÉVORA SOTO: Gracias, señora presidenta. Señorías. Buenas tardes a todos y a todas.

No queremos echar culpas, pero solo quiero recordar de la anterior comparecencia qué consejera hizo las infraestructuras educativas que están a día de hoy hechas, que fue mi compañera, de mi isla, Soledad Monzón, y no podemos echar culpas pero no olvidar que lo dijeron en la anterior comparecencia y yo creo que es de destacar y agradecer.

Pero, bueno, volviendo al tema que procede en esta comparecencia, desde el Grupo Nacionalista Canario entendemos la decisión tomada por la consejería de suspender las clases los días 11 y 13 de octubre, debido a las altas temperaturas y a la calima que estábamos padeciendo en toda Canarias. Tenemos que ponernos en la piel del alumnado y del profesorado, con 25 o 30 alumnos y alumnas en un aula y con varios días acumulados de mucho calor y las consecuencias que tiene eso para la salud. Estas situaciones extremas lo que nos tienen que hacer pensar, como ya se ha comentado en la anterior comparecencia y en esta, es que debemos seguir trabajando y mejorando las infraestructuras educativas de Canarias de manera urgente.

Ya en septiembre del 2015 se aprobó una PNL en este Parlamento sobre la dotación de zonas de sombra en las infraestructuras de los centros educativos. Esa PNL debe seguir marcando nuestra hoja de ruta para poder tener información actualizada de las carencias en las infraestructuras y así poner en marcha un plan de trabajo para la construcción de sombras en patios, techados en canchas y además ir colocando, cuando tengamos arregladas las deficiencias eléctricas mencionadas, aire acondicionado en todas las aulas. Eso debe marcarse como una prioridad.

Además, otro asunto donde tenemos que centrar un gran esfuerzo es en las ratios. Tenemos que mejorar las ratios en todos los niveles educativos de las enseñanzas no universitarias y ajustarlas acorde a las infraestructuras para la mejora de la calidad educativa de Canarias.

En definitiva, señor consejero, nos estamos encontrando con episodios climáticos extremos, de altas temperaturas, lluvias torrenciales, calimas más duraderas, por lo que tenemos que adaptar las infraestructuras educativas y las ratios a las nuevas realidades, nuevas realidades a las que nos está llevando el cambio climático. Así que debemos trabajar de la mano de toda la comunidad educativa para estar preparados para estas situaciones y tenga de este grupo nacionalista nuestro apoyo para sacar adelante el protocolo de actuación que tiene previsto su consejería para cuando se den estos episodios de altas temperaturas.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Muchas gracias, señora diputada.

Para la réplica, tiene la palabra, por el Grupo Socialista, el señor Hernández Guillén.

El señor HERNÁNDEZ GUILLÉN: Gracias, presidenta.

Decía al inicio de esta comparecencia que la decisión la adoptó el señor consejero en la puerta de este Parlamento el día 10, martes 10. Sí, sí, fue el martes día 10 cuando se tomó esa decisión. Esa decisión contemplaba que en los días 11, es decir, el día anterior y posterior al día festivo nacional, el viernes 13, quedarían suspendidas las clases por calor. Bueno, es que había que dar seguridad a los niños y niñas, es una máxima que nadie podrá cuestionar.

Y decía usted que lo hacía por responsabilidad y le decía en mi primera intervención que yo creo que se es más responsable cuando uno basa una decisión en informes. Y permítame que le diga y le niegue la mayor: yo con las infraestructuras educativas de 0 a 3 años yo no he echado ninguna responsabilidad a los técnicos. Es más, en una reunión en la consejería fue donde nos enteramos, porque los técnicos nos dijeron cosas que no había dicho usted, que las obras de 0 a 3 años... se irían incorporando los niños y niñas a medida que se iban finalizando. Y eso usted no lo había dicho en sede parlamentaria, fue lo único positivo que saqué de aquella reunión. Yo no voy a poner en duda el trabajo de los técnicos y nunca he puesto en duda los informes que emanan de Emergencias, básicamente porque... A no ser que usted quiera suplir las competencias de la Dirección General de Emergencias, que estoy seguro de que no, ya tiene usted bastante trabajo, y bastante trabajo en este inicio de curso escolar, como para además asumir también las competencias en materia de emergencias, señor Suárez.

Entonces resulta que los días de más calor no tomó esa decisión. ¿Y sabe por qué se lo digo, señor Suárez? Porque, si usted habla de responsabilidad, ¿por qué no adoptó esa decisión el día 9, que se alcanzaron 35 grados, o el día 10, que se alcanzaron 34? No, la decisión se adoptó el día 11, que se llegó a 30, y el día 13, a 31. Pues parece muy poco responsable por su parte. O se es responsable en toda la situación de ola de calor o no lo es. Es una contradicción en sí mismo.

¿Por qué no se puede plantear como responsable retomar las clases de forma telemática? ¿Acaso no está contemplado también dentro de la consejería esa posibilidad? Por supuesto que está. Pero esta opción ni siquiera se planteó, ni se planteó. No, no, la inspección educativa sí, señor Suárez, la inspección educativa sí, usted no, usted no. Señor Suárez, ¿se aplicó la ley de riesgos laborales en los días de más calor en el resto de los trabajadores de esta comunidad autónoma? No, no se adoptó una decisión en este sentido, ninguna.

Señora portavoz del Partido Popular, señora Martín, con todo el cariño -y sé que no son sus palabras, son de otro-, pero plantear aquí que la ola de calor es igual o peor que una situación de emergencia sanitaria como fue la COVID, eso está muy cogido, de verdad, no pongamos... Hemos pasado momentos muy complicados y los que hemos estado en esta Cámara sabemos de lo que estamos hablando, y el Gobierno que tuvo que adoptar decisión, con el compromiso inequívoco de una parte de la oposición, sabemos de lo que estamos hablando. Así que esa comparativa yo creo que... bueno, viene a destiempo.

Señor Suárez (mostrando un documento a la Cámara), ¿es responsable que el día 9 de octubre dijera usted que Educación descarta suspender las clases por la ola de calor y que un día después el Gobierno de Canarias suspende las clases por la ola de calor, en tan solo veinticuatro horas? ¡No parece razonable! Es que por eso hoy tenemos la comparecencia. No por decir que hay situaciones incómodas, de calor, que todos lo hemos vivido, sino porque parece que no tiene una lógica, no tiene una lógica una decisión, un día adopte una postura en contra de la suspensión y al día siguiente se suspenden. Pues eso no se entiende. Repito, la comunidad educativa no lo ha entendido, los padres no lo han entendido, menos los que tienen que conciliar vida laboral y familiar.

E insisto, a nadie se nos escapa que los educandos están afrontando con mayor recurrencia jornadas de extremo calor en infraestructuras que no están adaptadas, eso es cierto, pero quiero poner en valor una cosa que ha dicho Carmen Hernández, la señora Hernández -perdone que la haya tuteado de esa forma-, la señora Hernández. Ha puesto en valor las infraestructuras, tanto en primaria como en secundaria, que están en perfecto estado, porque a ver si vamos a salir de aquí con la idea poco acertada de que las infraestructuras educativas, ninguna sirve. Claro que hay infraestructuras obsoletas, son de las que estamos hablando. Precisamente a esas habrá que darles la prioridad necesaria para reconvertirlas, reformarlas, ampliarlas, climatizarlas, incorporar zonas de sombra, porque no se incorporaron en su momento. Eso parece razonable.

Y el señor Acosta decía, le decía a usted que estaba privado con su valentía, por su toma de decisiones, y yo creo que, insisto, cuando las decisiones no vienen bien avaladas, más que tomar decisiones valientes yo creo que son decisiones, repito, bastante improvisadas. Yo no creo que esto sea cuestión de valentía, es que esto no es a ver quién es más fuerte tomando decisiones, es que estamos hablando de toda una comunidad educativa a la que estamos afectando. Si esto vale, señorías, para que en sucesivas... Ojalá no, pero, repito, son episodios cada vez más recurrentes y más frecuentes. Si esto vale hoy, este debate vale para tomar en consideración este tipo de cuestiones... Que, por cierto, también nos podía haber invitado al resto de la oposición a tomar la decisión conjunta, seguramente sería mejor entendida, pero, bueno, cada uno tiene su agenda, cada uno tiene su agenda. Pero, insisto, que no, que no hace falta que nosotros lo hagamos, siga usted las instrucciones de la Dirección General de Emergencias, seguramente le irá mejor mejor, a usted y al resto.

Hablando de responsabilidades, si es responsable suspender las clases por ola de calor, ¿qué entendemos, que los rectores de universidades han actuado de forma laxa en una situación, por no decir irresponsable, en una situación de este tipo? Es que, claro, a usted también le habrán llamado, igual que nos llamaron a nosotros, alumnos y alumnas de universidades para decir, bueno, si la consejería ha adoptado esta decisión, afectará al conjunto; y yo decía, "no, no, no, esto solamente para los de un ciclo, el calor solo afecta a una parte de la población". Hombre, eso queda un poquito, cuando menos raro.

Y, lógicamente -y termino-, protocolo. Claro, la sombra, la climatización... Y me alegra, de verdad, que usted diga que se va a poner en marcha poniendo toda la carne en el asador, porque esto es una... Claro que sí, y hay mucho trabajo, señor Suárez, mucho trabajo... (Corte automático del sonido).

Ahora sí que termino, señora presidenta.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Señor diputado, le he puesto un minuto más.

El señor HERNÁNDEZ GUILLÉN: Créame, créame, de verdad, y le estoy mirando a los ojos y con toda la confianza, va a tener a este grupo parlamentario para echar una mano en cada una de las circunstancias, cuando eso implica una mejora de las infraestructuras, porque eso va a redundar en una mejora de la calidad educativa, que buena falta también nos hace en esta tierra. Así que por esa parte nosotros no vamos a generar confrontación política en este terreno, pero evite usted tomar decisiones que no estén avaladas, que no estén bien avaladas por los organismos pertinentes, que son los que más saben en esta materia. No nos arriesguemos a pensar que sabemos de todo en todas las situaciones.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señor diputado.

Por el Grupo Popular tiene la palabra la señora Martín Jiménez.

La señora MARTÍN JIMÉNEZ: Buenas tardes nuevamente, señorías.

Como dije anteriormente, en el año 2019 el Gobierno de Canarias declara la emergencia climática, conocedor de la situación climática por la que estábamos pasando y, señorías, créanme que fue lo único que hicieron para paliar las consecuencias del cambio climático en los centros educativos de Canarias, señor Hernández, lo único.

Como bien se ha afirmado en esta Cámara, el estado de las infraestructuras educativas de Canarias, colegios que datan de los años 70, no es el adecuado para las temperaturas que estamos viviendo en estos días y es más que evidente que en los últimos años ha habido una falta de previsión de las autoridades competentes en esta materia para adaptar los centros educativos de Canarias a los nuevos tiempos. Lugares en donde hay niños de todas las características, de todas las edades, con diferentes problemas de salud en algunos casos, así como el profesorado y el personal no docente, que de manera vocacional y con su buen hacer resuelven en la mayoría de los casos estas situaciones.

Señor Hernández, si me lo permite, me parece un atrevimiento decir aquí que el señor consejero tomó la decisión de suspender las clases los días 11 y 13 de octubre en la puerta del Parlamento. ¿Estaba usted con él? No, no. Y usted dice que por qué no la tomó el día 9 o el día 8. Se llama prudencia, se llama esperar por los informes, se llama no estar sometido a la improvisación. Eso es lo que hizo el señor consejero, esperar por los informes técnicos de las personas que saben, porque ni él ni yo ni usted ni los que estamos aquí evidentemente sabemos de todo.

A lo que usted llama que en esos días hubo una situación incómoda de calor el MoMo, que es el organismo que vigila la mortalidad en España, que depende del Ministerio de Sanidad, tasó en 30 las muertes en Canarias debido a la ola de calor. No creo que fuera una situación incómoda. Miren, para entendernos todos, hacía demasiado calor para poder enseñar y para poder aprender.

Señora Gómez, afirma usted que la decisión es injustificada e innecesaria. Tuve que ser yo la única madre que durante esos días pensé: "¿de verdad no van a suspender las clases?". Y creo, señora Gómez, que en lugar de cuestionarnos la suspensión deberíamos plantearnos en esta Cámara empezar a debatir sobre lo que es la conciliación familiar y cómo debemos en nuestras islas empezar a trabajar con las empresas para que la conozcan y la puedan aplicar en situaciones como esta.

Señorías, no somos nosotros los únicos que hemos apoyado esta medida, traslado aquí las palabras del sindicato ANPE, que expresó literalmente, señora Hernández, que en estos casos es mejor pecar por exceso que por defecto. ¿Y sabe qué le digo?, que tienen razón. ¿Usted se imagina de qué estaríamos hablando aquí ahora y en qué términos estaríamos debatiendo si hubiera ocurrido una desgracia mayor en nuestras islas en un centro escolar? Sinceramente, no quiero ni imaginármelo, no quiero ni imaginármelo.

Señora Hernández, supongo que no me escuchó cuando hablé de lipotimias, de golpes de calor, de ambulancias... ¿Sabe la diferencia entre Canarias y Suecia? Que en Suecia sí tienen un protocolo con respecto a las temperaturas y nosotros no, y nosotros no. Y nadie se plantea una reflexión cuando han cerrado los colegios por la lluvia, nadie se lo ha planteado. No la escuché, señora Hernández, en la legislatura pasada, que se cerraron dos veces los centros escolares, hubo dos suspensiones por la lluvia, no le escuché hablar sobre este tema. ¿Es que es diferente la lluvia al calor? ¿Es que el calor es menos peligroso?

También está Udeca -la Unión de Estudiantes de Canarias-, que ha valorado muy positivamente la noticia, y también, señor consejero, permítame que se lo diga, también criticaron que no se hubiera tomado antes esta decisión, también lo criticaron.

Señora Hernández, coincido con usted, tenemos que trabajar de la mano del Gobierno con los ayuntamientos para las infraestructuras en nuestros municipios, pero un pequeño recordatorio: en Telde, mientras usted era alcaldesa, quien gobernaba en esta Cámara era el Partido Socialista y Nueva Canarias, porque le recuerdo que yo también vivo allí y usted era mi alcaldesa y yo era concejala. Así que vamos a poner las cosas en su justa medida.

Está claro, señor consejero, y dados los efectos del cambio climático, que hay que empezar a tomar medidas y decisiones para saber qué es lo que hay que hacer en cada una de las situaciones y para eso hay que redactar y aprobar un protocolo de actuación por altas temperaturas, que, por cierto, tal y como manifesté en mi primera intervención nos sorprende... (Rumores).

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Perdone un momento.

Les ruego a los señores diputados y diputadas que respeten, porque es que con el murmullo no se oye la intervención.

Por favor, señor Enseñat.

La señora MARTÍN JIMÉNEZ: Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Continúe, señora diputada.

La señora MARTÍN JIMÉNEZ: Dicho protocolo debe ser realizado en colaboración con toda la comunidad educativa, padres, alumnos, técnicos, sindicatos, personal docente... Debe nacer del consenso y todos debemos conocerlo.

Señorías, ya lo ha dicho el consejero, lo primero es la salud y la seguridad del alumnado, de los docentes y del personal no docente de los centros educativos de Canarias y, a partir de ahí y con ese objetivo, es imperativo empezar a trabajar para mejorar la calidad de los centros, adaptando las infraestructuras a la climatología de nuestras islas y a los posibles cambios de temperatura o episodios aislados que puedan darse en el futuro. Por esa razón se precisa, señor consejero, que se estudien todas las medidas posibles que se puedan ir aplicando y realizando para prevenir situaciones similares y diseñar nuevas fórmulas que refresquen los edificios y mejoren el ambiente interior de los mismos, especialmente en situaciones de calor extremo.

Señor consejero, termino reiterando nuevamente el apoyo de nuestro grupo parlamentario, el Grupo Popular, a la medida de suspender las clases los días 11 y 13 de octubre por las altas temperaturas y agradeciendo la sensatez y la coherencia de aquellos grupos parlamentarios que han manifestado su apoyo a esta decisión. Permítame decirle que va por el camino adecuado, el de la responsabilidad, el de tomar las decisiones en el momento necesario, el de proteger a la comunidad educativa, el de velar por los intereses del alumnado y del profesorado y el de prevenir males mayores. Eso es gobernar: tomar decisiones y poner el interés general por encima de las críticas, de los intereses partidistas o personales y, como he dicho varias veces durante esta comparecencia, lo primero es la salud del alumnado y del personal de los centros.

Muchas gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señora diputada.

Quiero pedir disculpas porque el señor Enseñat no estaba siendo el revoltoso, sino que era el señor Ester Sánchez. Usted disculpe.

Termina el debate de esta comparecencia con el señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes.

El señor CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES (Suárez Nuez): Gracias, presidenta.

Vamos a bajar un poco la tensión.

Me decía la señora Alemán, diputada del Partido Socialista, la Actividad Física no, cierto es.

Bueno, miren, está claro que cuando uno toma decisiones pueden gustar más o pueden gustar menos. Yo ni vengo a ser héroe ni vengo a ser villano, pero, señor Hernández, mire, usted ha intentado en su intervención burlarse de mí, de mi manera de proceder, y yo se lo voy a permitir; lo que no le voy a permitir, y le pido que no lo haga, es que se burle de toda esa gente, de esos hombres y mujeres que trabajan en la Consejería de Educación, de ese personal docente y no docente que se deja la piel para que nuestros niños y nuestros jóvenes, en los centros educativos, estén lo mejor posible atendidos.

Yo, de verdad, sé que no lo hace como algo personal, pero a veces hay que medir las palabras que uno dice. Y créame que yo sí le permito que se burle de mí, de Poli Suárez, ¡faltaría más! -más vale que se rían de mí que no de otros-, pero es verdad, señor Hernández, que con su intervención ha querido trasladar esa falta de criterio que desde la consejería se ha tenido. Y cuando este que les habla toma una decisión no la toma de manera alocada, ¡no!, la toma siendo consciente de que esa decisión, como decía antes, puede gustar más o menos. Y créame también, señor Hernández, que esta decisión ha gustado a mucha gente, a mucha gente. A otras tantas personas no ha gustado, claro que no, pero ¿gustaba cuando ustedes tomaban la decisión de suspender las clases por lluvia y no llovía?, ¿eh?, ¿cuántas veces les pasó eso?, ¿cuántas veces declararon ustedes alerta por altas lluvias, por riesgo de lluvias torrenciales y no se producían y suspendían las clases? Pero esto es una acumulación, a ver si nos entendemos, esto es una acumulación de días de altas temperaturas, algo inédito en Canarias en los últimos años. Un mes de octubre que, como me decía un científico, cuando voy a dar la cara en una entrevista en Televisión Española, me decía: señor consejero, sepa usted que este va a ser el mes de octubre más fresco de los próximos años. ¿Y qué tenemos en Canarias para actuar? ¡Pues no tenemos nada! Ya hemos hablado de las infraestructuras educativas, ¿vamos a repetirnos ahora también en las infraestructuras educativas? Todos tenemos el diagnóstico.

Y es verdad, señora Hernández -y le pido disculpas-, hay muchos alcaldes y alcaldesas de los ochenta y ocho municipios de Canarias que trabajan día sí y día también con la comunidad educativa de sus municipios para mejorar las infraestructuras educativas, aun, en muchos casos, no siendo competencia suya y aun, en muchos casos -y usted... y yo también sé algo de eso-, con los peros, las trabas que les ponen algunos funcionarios. Por lo tanto, es verdad que es justo reconocer que hay ayuntamientos, que hay alcaldes y alcaldesas que sí trabajan para mejorar las infraestructuras educativas.

Pero, miren, alguien dijo, dice: y qué pasa con Coalición Canaria. Si es que yo no estoy culpando solo al PSOE, si fuera a culpar solo al PSOE, también me iría a la época en la que una persona exquisita, y además para mí un ejemplo a seguir, José Miguel Pérez, quien fuera consejero de Educación, donde la exconsejera de Educación era su viceconsejera, y las infraestructuras educativas de aquel entonces tampoco mejoraron. Y le puedo poner ejemplos, le puedo poner ejemplos porque las sufrí, las sufrí en primera persona, que hasta se tuvo que devolver el dinero de Educa2 para la escuela infantil de Moya, fíjense. ¿Saben por qué?, porque no ejecutaba, no ejecutaba. No, sí había dinero, hombre que sí había dinero. Hombre, hubo dinero, pero es que no ejecutaron. ¿Por qué había dinero para la de Valleseco -que, por cierto, funciona muy bien- y no para la de Moya? Era la misma época. No me diga que no, que es que no había dinero.

Señor Hernández, de verdad créame que yo estoy ahora en un tono conciliador, porque entiendo que aquí, en esta situación, tenemos que poner en marcha las medidas para que cuando pase o cuando vuelva a pasar tengamos la solución. ¿Y sabe cuál es la solución, por lo menos una de las que hemos pensado?, poner en marcha ese protocolo para saber cómo actúan los centros. Y le voy a hablar del protocolo y le voy a decir..., porque además -y permítame la petulancia- lo he trabajado personalmente yo, copiando el modelo -también lo digo- de otras comunidades autónomas, de Andalucía, de Extremadura, de Valencia, que además fueron elaborados por el Partido Socialista o con otros socios, por ejemplo en el caso de Valencia. Y aquello que funciona hay que tenerlo en cuenta y copiarlo, y si se puede mejorar, oye, mucho mejor.

¿Qué vamos a hacer o qué queremos poner sobre la mesa en los próximos días para el protocolo? Pues, miren, tendrá que haber un plan de autoprotección de los centros educativos. Serán los centros educativos los que tomen la decisión de cómo actuar bajo ese plan de autoprotección, y podemos hablar, por ejemplo, de la puesta en marcha de las clases telemáticas. ¿Sabe por qué no se puso ahora?, porque eso ya quedó en el olvido, desgraciadamente, y en dos días o en veinticuatro horas... No digo que haya quedado en el olvido la pandemia, no me malinterprete, sino cómo proceder, cómo proceder en las clases telemáticas, y muchos centros nos lo decían. Yo también he recibido llamadas de directores o directoras pidiéndome que, por favor, suspendiese las clases. Se lo digo de verdad.

Mire, cuando hablo de la puesta en marcha de esas clases telemáticas, podría ser una solución, pero, como mismo pasó en la pandemia, corremos el riesgo de que no podamos llegar a todos, porque hubo muchos niños y niñas en pandemia que no pudieron recibir esas clases telemáticas, por distintas circunstancias, pero los hubo.

Hablamos también de ese protocolo de la reducción de la jornada, como pasa en Andalucía, por ejemplo. Pues sería una cosa a estudiar. Pero es que, ante la falta de ese protocolo, ¿cómo actuamos? Yo me podía haber quedado con los brazos cruzados. No lo creo, no creo que el personal docente, el no docente, los propios alumnos, que tengo -no traje móvil-, que tengo además mensajes de alumnos pidiéndolo, mensajes directos de profesores, saltándose incluso los equipos directivos, pidiéndolo. Y esto es así, señor Hernández. Ya sé que no le gusta, pero, vuelvo y lo digo, me reafirmo en lo que le dije en la primera parte de la comparecencia, creo que ha sido la decisión, la única decisión en estos momentos. ¿La mejor...? Pero sé que es la solución.

Y por eso, por eso creo y además quiero, quiero, de verdad se lo digo, reconocer aquí la profesionalidad del personal docente y no docente, han estado a la altura una vez más. ¿Se acuerdan de cuando en pandemia aplaudíamos al personal sanitario? Hay que seguir aplaudiéndolo. Hoy tenemos que aplaudir al personal docente y no docente, se lo digo de verdad, porque han demostrado tener una responsabilidad y estar... Su único objetivo era ayudar y proteger a esos niños y niñas.

Yo le podría contar casos, casos de distintos centros de las islas, no solo de Gran Canaria. Usted decía que yo fui a visitar, yo no fui a visitarlos, los fue a visitar el viceconsejero de Educación, ¿vale?, fue el equipo a visitarlos. Yo sí recibí muchas llamadas de otras formaciones políticas, incluso de la suya, de miembros de la suya, solicitándolo, algunos de ellos aplaudían la decisión aquí, en los pasillos, que yo entiendo, que yo entiendo que la compartían.

Por lo tanto, de verdad, de verdad, créame cuando le digo que, si volviese a pasar, lo mejor sería tener ese protocolo para saber cómo actuar, para darles la herramienta a los equipos directivos, para darles la herramienta a los centros, pero desgraciadamente no la tenemos. Yo espero que en el plazo de una semana, quince días, ustedes tengan ese borrador y hagan aportaciones, pero ¿saben para qué? No para protegerme a mí ni yo sacarme una foto diciendo que he sido el consejero que ha sacado o que ha aprobado el protocolo para cómo actuar ante las altas temperaturas, sino para proteger a nuestros niños, a nuestras niñas, a nuestros jóvenes y también al personal docente y no docente de esta tierra.

Gracias.

La señora VICEPRESIDENTA PRIMERA (Oramas González-Moro): Gracias, señor consejero.