Diario de Sesiones 87, de fecha 22/7/2025
Punto 22

11L/C/P-0795 COMPARECENCIA DEL SEÑOR CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES, SOBRE LA PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL PRÓXIMO CURSO ESCOLAR, A PETICIÓN DEL GRUPO PARLAMENTARIO NACIONALISTA CANARIO (CCA)

La señora PRESIDENTA: Iniciamos el debate de la siguiente comparecencia, del consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, sobre la planificación de las enseñanzas de Formación Profesional para el próximo curso escolar, a petición del Grupo Parlamentario Nacionalista Canario.

Inicia su intervención el Grupo Nacionalista, el señor Linares.

El señor LINARES GARCÍA: Muchas gracias. Buenas tardes ya a todos, a todas.

Bueno, voy a empezar comentando dos cosas que creo que son dos hechos: jamás habíamos visto tanta Policía Canaria en las calles de Canarias y jamás habíamos hablado de la FP tanto como a lo largo de estos dos últimos años en esta Cámara, en comisión y en pleno. Yo creo que ambas cosas son buenas.

Si de la FP vamos a hablar, yo, señor consejero, voy a dar pocos datos, seguro que usted los tiene ahí, voy a hablar de intenciones, de filosofía y de concepto. La FP, como muchos de los que están aquí saben, y los que no lo saben yo se los cuento ahora, nació en el año 1990, con el concepto que tenemos ahora. Ya en los años 70-80, en muchos ayuntamientos, en aulas que los ayuntamientos dieron, se empezó a hacer aquellas enseñanzas previamente a lo que la FP significó en el año, en el curso 1990/1991. En ese curso ya yo llevaba dando clases cinco años y conocí el inicio de esa FP nueva, de la Logse que en esa época estaba. Yo soy de los que me ha tocado dar clase con seis leyes de Educación, eso sí que ha sido un disparate auténtico que ha sufrido este país a lo largo de los treinta últimos años.

En el año 2012, hace de eso trece años, nació la FP Dual. Lo digo para que los que estén aquí no piensen que la FP Dual comenzó ahora, no, ya en el año 2012 comenzó la FP Dual. Eso fue un avance espectacular, pero aquello se fue poco a poco anquilosando, fue poco a poco perdiendo prestigio y perdió una cosa importante: la conexión con las empresas. Aquello se convertía más en una obligación que en un desarrollo curricular que la FP podía tener. En el año 2013, hace doce años poco de eso, nació la FP Adaptada, un avance espectacular también, fruto de otra ley, de la Lomce, cuando eso. Bueno yo creo que eso también sumó. Después de eso la FP se ha transformado incluso en una FP integrada, en una FP Adaptada, qué placer nos da a los alcaldes cuando vamos a visitar un IES y vemos una FP Adaptada a los alumnos Enclave, maravilloso, maravilloso. Creo que les da no solamente hubo una oportunidad académica, sino una oportunidad de vida. Y en el año 2022, hace prácticamente nada, una ley, que yo catalogo siempre como una excelente ley, le da un vuelco total a la FP Dual -estamos hablando del año 2022, hace tres cursos, tres cursos-, donde se le da, pues, como antes dije, un enfoque nuevo, donde se olvida la historia de una FP anquilosada y desprestigiada.

Muchos padres y muchas madres se negaban a poner a sus hijos en la FP que existía hace diez años atrás; nadie quería decir en casa, en un cumpleaños, tengo a mi niño haciendo una FP. Eso es un hecho real. Yo les aconsejaba a mis alumnos en Bachillerato que hicieran un ciclo y me costaba horrores convencer a los padres, no quería hacerlo, porque aquello significaba hasta un estigma, "no, no, no, yo ahí no voy porque ahí parece ser que van los que no sirven para nada". ¡Qué error, qué error! Cuántas vidas académicas se truncaron por no ir a hacer y cursar lo que realmente tenían capacidad para hacer.

Y la FP Dual llega para cambiar cosas. Mira que nos cuesta cambiar cuando nos afecta a nosotros. La FP Dual une: los empresarios por un lado, los otros por otro, el alumnado por otro y las familias por otro. Si no trabajan en equipo todo esto que estamos hablando, la FP nueva, que nació hace tres cursos, poco futuro y poco desarrollo tiene.

Bueno, espero a que nos cuente usted las previsiones que hay y en una segunda intervención volveré a dar mi opinión, más de filosofía y de concepto que de cifras.

Muchas gracias.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor Linares.

Señor consejero de Educación, tiene usted la palabra.

El señor CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES (Suárez Nuez): Gracias, presidenta. Gracias, señor Linares.

Mire, hace apenas dos meses, en este Parlamento, a raíz de una interpelación pude dar cuenta del compromiso de este Gobierno y de este consejero y todo su equipo con la Formación Profesional en Canarias.

Usted decía ahora, "año 1990 empezó la Formación Profesional"; me decía el señor Campos, "mire, yo la hice del año 1984 al 1989". Bueno, la FP es verdad que hace mucho tiempo que está entre nosotros y la FP ha tenido también sus altibajos. Ahora usted también decía, "jamás se había hablado tanto de la FP como en estos dos años". Porque es importante, sin lugar a dudas, la FP y porque yo creo que todos los que estamos hoy aquí estamos dando la importancia que requiere darle a la Formación Profesional.

Decía que hace dos años llegamos a la consejería y una de las medidas que quisimos poner en marcha, lógicamente, era marcar ese compromiso que parte de una estrategia basada en la planificación de estos estudios. Pero la planificación, y yo le he dicho también en muchas ocasiones, la planificación que se haga de la mano de aquellos que necesitan de la Formación Profesional, y hablo, lógicamente, del sector empresarial, hablo también, lógicamente, del alumnado que está en la Formación Profesional o que se está fijando en la Formación Profesional para encauzar su futuro. Por eso desde el Gobierno de Canarias, con base en las necesidades detectadas y demandadas por el alumnado, también por lo docentes y las docentes, por, como decía también, las empresas generadoras de empleo, muchas de ellas objeto de años de silencio e ignoradas por la Administración, que miraba, tristemente, hacia otro lado, se han puesto en marcha esas medidas de impulso y fomento de una nueva Formación Profesional.

Esta planificación, que, como ustedes saben, también queda recogida en ese mapa insularizado de la Formación Profesional. Recuerden, un dato que a mí me gusta que o me gustaría que no quedara en el cajón, ¿no?, o en la memoria de algunos, que se mantuviera que hace treinta años que no se actualizaba ese mapa de la Formación Profesional, y lo hicimos, lo hicimos, como le decía, pues, escuchando a los agentes sociales de todas y cada una de las islas. Un mapa que decía que responde a tres grandes objetivos: garantizar una amplia oferta, variada y flexible en todas las islas; atender a las necesidades reales del mercado de trabajo, y reforzar la inclusión educativa y la atención a la diversidad mediante la implantación de nuevos grupos de ciclos formativos de grado básico en institutos de secundaria.

Este próximo curso que vamos a, bueno, en breve a iniciar, ya en septiembre de 2025, contemplamos un reajuste territorial de los grupos con el fin de concentrar la oferta en centros donde la demanda es sostenida, redistribuir los recursos para mejorar la eficiencia del sistema e introducir nuevas modalidades virtuales o semipresenciales que aumenten la accesibilidad a la Formación Profesional. Un ejemplo significativo es el ciclo de Grado Superior en Promoción de Igualdad de Género, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Aunque en este caso se ha reducido la presencialidad en algunos centros por el descenso, fíjese, por el descenso de la matrícula en cursos anteriores, mantenemos un grupo presencial en el Centro Integrado de Formación Profesional La Laguna y hemos autorizado dos nuevos grupos en modalidad virtual en el CEAD Santa Cruz de Tenerife Mercedes Pinto con 100 plazas, y lo que hemos conseguido así es que un ciclo que estaba en declive, al haberlo adaptado al formato y condiciones que más se ajustan a las posibilidades del alumnado, hemos aumentado las matriculaciones. No se trata de reducir la oferta, sino de planificar y ajustar a la realidad actual de los y las estudiantes, de sus tiempos, del formato que les permite cursarlo según su perfil y de las circunstancias personales. De esa manera, como decía, hemos logrado ser más eficientes, pero, a la vez, mejorar las oportunidades formativas y, en consecuencia, contar con mayor oferta formativa. Mire, de esa manera este próximo curso contaremos con 60 grupos más con respecto al curso 2024/2025, el curso que acabamos de finalizar.

Y, además, incrementamos en 14 más los itinerarios formativos de la Formación Profesional Adaptada. En El Hierro -antes me hacía la pregunta la compañera, la señora Fuentes- incorporamos un total de 14 nuevos estudios en centros, en cuatro centros educativos -perdón, me salté-, en El Hierro, eh... sumamos los ciclos de Integración Social y Dietética, reforzando las titulaciones de ámbito sanitario y social en la isla. Y hacía también antes referencia a que, por primera vez en la historia, contamos con un centro integrado de formación en la isla de El Hierro, al igual que en la isla de La Gomera, donde también incrementamos los ciclos y las familias. Pero si nos vamos al resto de islas estamos viendo cómo la oferta, al final, crece. ¿Por qué? Lógicamente, porque hay mayor demanda.

Mire, alguien aquí, en este Parlamento, me acusó de muchas cosas cuando el inicio del curso pasado, incluso de que los alumnos y alumnas no iban a encontrar empresas para hacer las prácticas que les correspondían en este curso. Pues no solo incrementamos el número de empresas, fíjense, de 1500 empresas a 5000. ¿Eso qué significa? Que hay un compromiso de la sociedad, de los agentes sociales, por supuesto, sin lugar a dudas. Y ese es el camino que tenemos que seguir para seguir mejorando la oferta y atender a la demanda. Demanda, insisto, que viene dada por la actualidad. Una actualidad, unas reivindicaciones que hace el sector empresarial de esta tierra, que, una vez más, como decía anteriormente, apuesta por abrir sus puertas y acoger alumnado para que se queden aquí y no tengan que salir fuera.

En la segunda intervención, señor Linares, seguiré dando datos, pero creo que este es el camino que debemos seguir: apostar por la formación profesional adaptada a la realidad.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor consejero.

Interviene la agrupación Socialista Gomera, y lo hace la señora Mendoza Rodríguez.

La señora MENDOZA RODRÍGUEZ: Gracias, presidenta. Buenas tardes, señorías. Buenas tardes, señor consejero.

Consejero, todos decimos y, además, también todos coincidimos en que la Formación Profesional Dual tiene mucho potencial, pero de lo que realmente nuestro grupo hoy nos alegramos es que ya también podamos decir que ya se han empezado a dar pasos firmes en la dirección correcta. Sabemos que para consolidar una FP Dual de calidad es super, por no decir lo más importante, cuidar al profesorado que la hace posible. Son muchos los docentes que, con compromiso admirable, asumen tareas de coordinación, seguimiento, prospección y tutorías con escasos recursos y, además, sin el suficiente reconocimiento. Nosotros confiamos en que, ante esta queja que también nos ha llegado a nuestro grupo parlamentario, confiamos, consejero, en que las medidas anunciadas para el próximo curso escolar contribuyan a aliviar esa carga y a dotar del respaldo que merecen todos estos profesionales, porque está claro que si cuidamos a quienes cuidan la FP, pues estaremos fortaleciendo el futuro de la FP.

Señorías, en islas como La Gomera hablar de FP Dual es hablar de algo más profundo que simplemente una opción política... una opción educativa, perdón: es hablar de arraigo, es hablar de oportunidades reales, es hablar de esperanza para nuestras familias y para nuestra juventud. Por eso nosotros, consejero, valoramos siempre muy positivamente -y, además, esta vez con más razón lo valoramos- que La Gomera vaya a contar por primera vez, como usted ha dicho en su intervención, con un centro integrado de Formación Profesional que irá ubicado en el municipio de San Sebastián. Y, además, también valoramos positivamente que se incorpore el nuevo ciclo de Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre, una apuesta que, sin duda, va a ir alineada con el modelo de turismo activo y sostenible que defendemos para nuestra isla.

Lo dijimos también en la jornada celebrada junto al cabildo y Caixabank Dualiza. Dijimos que, para que la formación profesional llegue realmente a todas las islas, debe hacerse de la mano de las empresas locales, debe hacerse con oferta adaptada a la realidad y debe hacerse, también, acompañada de recursos suficientes. Y en ese camino, consejero, reconocemos que en este caso su departamento ha estado aliado con estos objetivos y está dando pasos importantes.

Ahora toca seguir avanzando, avanzando en la dirección que ya creemos que es la correcta, y para ello también es clave conocer el impacto real. Nosotros queremos saber cuántos alumnos de FP Dual acceden a un empleo digno tras su formación. Es importante saber este dato, porque, además, creemos que es la mejor forma de medir el éxito de este modelo y también porque es la mejor brújula para seguir orientando nuestras decisiones.

Muchas gracias.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Mendoza.

Interviene ahora el señor Nieto Fernández, del Grupo Parlamentario VOX.

El señor NIETO FERNÁNDEZ: Muchas gracias, señora presidenta.

Señor consejero, España está a la cabeza de paro juvenil de los datos en la Unión Económica, y dentro de España, Canarias tiene el dudoso prestigio, el dudoso honor de, a su vez, estar en la cabeza de ese paro juvenil. El gran instrumento para paliar esta lacra, este problema, es la FP y la FP Dual.

El proponente en su intervención inicial nos hablaba de un pasado, de una FP ciertamente algo desprestigiada, pues el prestigio que está adquiriendo la FP Dual se basa en una cosa clave, y es si termina la FP en colocación, en empleo. Si no hay empleo, no puede prestigiarse, no puede prestigiarse nada. Y sí se está consiguiendo empleo, pero quizás no el suficiente; el camino puede ser adecuado, la senda puede ser adecuada, posiblemente, pero, desde luego, todavía nos queda un poquitín para llegar al final.

Señor consejero, usted ha hablado en su intervención de implicación, personal y de este Gobierno. Me va a permitir que no valore si está... no tengo datos. Sí me gustaría traerle aquí a colación el derecho comparado: ¿en qué país de Europa está funcionando la FP de maravilla y acaban 100% colocados? Alemania. Vamos a nuestro país, España. ¿Qué comunidad autónoma es la que tiene la FP más robusta? País Vasco. En la Comisión del REF, un visitante que vino a proponernos, que fue presidente de una asociación de empresarios -puedo compartir o no sus ideas, pero, desde luego, algo sabía del tema-, nos dijo que la FP vive de espaldas a la realidad y decía el País Vasco. En el País Vasco el consejero de Educación tiene 500 personas -no tengo contrastado el dato, vamos a asumirlo-, 500 personas en FP liberadas: no dan clase, no dan talleres, no dan... están todo el día en la calle, uniendo las necesidades del empresario con la FP. Colocación inmediata.

Y usted estará pensando por ahora: "500 personas liberadas. Dámelas, y ya verás qué bien sacamos FP". Entre todos creo que podemos colaborar y podemos ayudar a que esta FP dé un paso adelante. Aquí tuvimos una PNL de ASG sobre introducir drones, etcétera, bueno, adecuar la realidad que acabe en trabajo. Si no acaba en trabajo la implicación, etcétera, se queda un poquitín desvirtuada.

Ese plan especial que yo le hablé un día en pregunta oral, un plan que tiene que haber sobre... contra el abandono. Tiene que... Hay una tasa de abandono muy alto en FP que tenemos que cortar.

Muchas gracias.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor Nieto.

Ahora interviene el Grupo Parlamentario Nueva Canarias-Bloque Canarista. Lo hace la señora Hernández.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: Gracias, presidenta. Buenos días.

Bueno, la historia de la Formación Profesional en Canarias es larga, y décadas de Gobiernos de Coalición Canaria nos han llevado al punto en el que estamos hoy, es decir, una apuesta poco decidida por ser... por ser... por ser generosa por la Formación Profesional. Eso es así.

Y no es verdad que esta es la etapa en la que más se habla de la FP: los que hemos estado en otras legislaturas se ha hablado largo y tendido de la FP, en etapas de presidente el señor Clavijo, de la falta de apuesta por el desarrollo y el impulso de la Formación Profesional en Canarias, llevamos un retraso histórico en FP Dual, los vascos llevan décadas trabajando en Formación Profesional, y en el mandato anterior, pues, se hablaba mucho de la Formación Profesional.

Lo que sí que es cierto es que en estos dos años se ha hablado mucho, pero mal, mal de un Gobierno que ha implementado mal, también, la FP Dual. Recordemos que ha habido manifestaciones en las puertas de los institutos, de eso se habla aquí, los que apoyan al Gobierno ignoran parte de la realidad, hay que hacer autocrítica. Los profesores se han manifestado en la puerta y las profesoras de la FP el curso pasado por la mala implementación de la FP Dual, primero, porque les faltan horas para buscar activamente empresas, porque el profesorado canario, no sé si lo saben, tiene que salir a la calle en su horario personal a buscar empresas que quieran inscribirse o firmar convenios para la FP Dual en alternancia con el empleo, cuando esto en otros lugares se articula desde la Consejería de Educación y se les dan a las horas pertinentes a los profesores para que puedan hacer su trabajo. La falta de horas para hacer tutorías, para acompañar a ese alumno que tiene que hacer las prácticas, hay que preparar un proyecto, un seguimiento, una evaluación, una coordinación con la empresa y un largo etcétera, que tiene de deficiencias la implementación de la FP Dual en Canarias. Por tanto, sí se ha hablado mucho, pero, desgraciadamente, no en la línea que nos gustaría.

Consejero, nos gustaría que se hablara más de cómo implementar más ciclos, nos gustaría que se hablara más de cómo... de cómo apoyar el desarrollo... No, yo le escucho a usted (ante los comentarios del señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Suárez Nuez), que, como usted entenderá, usted no es muy objetivo, usted es parte interesada en vender una Canarias ideal, todo va bien, pero yo escucho a todo el mundo. Y esta semana misma, mire, hace unos días me reunía con los representantes de los trabajadores, con el STEC, y me decían otra cosa, consejero. Lo lamento, es que la realidad luego choca con un Gobierno que dice lo que le interesa, es humano, ¿eh?, creo que no está bien, pero es humano. Y la realidad es que se quejan de todo esto que he dicho y, además, se quejan de algo nuevo, que es que este Gobierno, y esta es una pregunta, va a implementar los ciclos integrados en las islas no capitalinas, cosa que nos parece bien, pero que esto está teniendo serias dificultades por problemas de espacios, etcétera. Nos gustaría saber, por ejemplo, nos llamó la atención y nos pareció preocupante que para implementarlo en El Hierro, pues, vayan a desmantelar un... Bueno, aclárelo usted (ante los comentarios del señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Suárez Nuez).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Hernández.

Ahora interviene el Grupo Parlamentario Popular, lo hace la señora Martín Jiménez.

La señora MARTÍN JIMÉNEZ: Gracias. Muchas gracias, señora presidenta. Señorías. Señor consejero, buenas tardes.

Señorías, hoy hablamos de planificación, planificación. Y hablamos de planificación, señora Hernández, porque yo me alegro de que usted haya dicho aquí que en la legislatura pasada se hablaba y mucho y fue lo único que hicieron, hablar, hablar, hablar y hablar, porque lo que es realizar no hicieron nada. Porque si según llega al consejero a la Consejería de Educación se da cuenta de que el mapa insularizado llevaba treinta años -escuche bien-, treinta años sin actualizarse, cuando ustedes llegaron llevaban treinta años menos cuatro. ¿Y qué hicieron ustedes? Nada, hablar, hablar, hablar y hablar.

Y, sí, hoy venimos aquí a hablar, porque organizar con tiempo, con rigor y con visión de futuro la oferta educativa de la Formación Profesional en Canarias es una obligación. Y este Gobierno lo lleva haciendo durante dos años, porque ya la Formación Profesional y la Formación Profesional Adaptada no son el plan b del sistema educativo en Canarias, hoy podemos afirmar y enorgullecernos de que la Formación Profesional es una vía sólida, con mejores tasas de inserción laboral y con una conexión directa con los sectores productivos de nuestras islas, porque, recuerden ustedes, el paro y la Formación Profesional no estaban casados, iban por caminos diferentes y hoy en el periódico ya confirman que uno de cada dos demandantes de trabajo lo consigue. ¿Y eso es gracias a qué?, ¿a varitas mágicas? No, señorías, al trabajo de este Gobierno.

Señora Hernández, acusaba usted al señor consejero de no ser objetivo porque forma parte, ¿y usted es objetiva por qué? Porque nosotros vemos un mundo ideal, ¿y usted qué ve?, ¿un mundo negro, un mundo desastroso, un mundo en negro? Esa es la Canarias que ustedes nos dejaron. Actualmente, Canarias tiene otro color; actualmente, los jóvenes encuentran trabajo; actualmente, han bajado las cifras de desempleo. Yo creo que tiene que intentar ser un poco objetiva, un poco objetiva y realista.

Sabemos que el arranque del curso escolar fue complejo, pero también sabemos que se actuó con responsabilidad, que se escuchó a los sindicatos, que se corrigieron los errores y que el curso que viene habrá 60 grupos más de Formación Profesional en estas islas. Y se ha actuado con compromiso. Y la planificación profesional del año que viene ya está en marcha.

Señor consejero, desde el inicio de este mandato usted lo tuvo claro: la Formación Profesional en Canarias es un instrumento real para cambiar vidas, para ofrecer oportunidades, para combatir el abandono escolar, para mejorar la empleabilidad y responder a los retos que tiene esta tierra. Y por eso desde aquí le decimos siempre lo mismo: que no escuche el ruido, que siga trabajando por esta tierra y que apueste por una Formación Profesional planificada, flexible, cercana al territorio, insularizada, conectada con el empleo y que...

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Martín.

Señor Hernández, Grupo Parlamentario Socialista Canario, su tiempo de intervención.

El señor HERNÁNDEZ GUILLÉN: Gracias, presidenta. Buenas tardes, señorías.

Es cierto que hemos hablado muchas veces de Formación Profesional, pero a estas alturas no reconocer que Canarias fue la primera comunidad autónoma que en el año 2022, después de la aprobación de la ley orgánica de ordenación de la Formación Profesional, fue la primera que puso esto en marcha es no reconocer absolutamente nada. Lo digo por la señora Martín, que ha venido aquí a darse golpes de pecho sobre la cuestión de la Formación Profesional

Por cierto, les quiero recordar, y el señor Linares lo sabe perfectamente, que esto que hoy se habla de las maravillas, que las tiene, efectivamente, la necesidad de una Formación Profesional moderna y adaptada, la flexibilización para que también el capital humano sea capaz de adaptarse a las distintas circunstancias de la economía, de la tecnología, todo eso que hoy todo el mundo aplaude y pone en valor resulta que fue rechazado en el Congreso y en el Senado por el Partido Popular. No sé si ustedes recordarán todo eso, pero bienvenidos, bienvenidas a esta nueva rectificación con respecto a la importancia de una Formación Profesional que viene a cubrir, desde luego, unas expectativas, no solo del ámbito económico, sino también del ámbito educativo. Porque, efectivamente, como decía el señor Linares, viene a ser y es la palanca de transformación y de empleabilidad en este sector.

Y no hay que olvidar de dónde nace. Ya nace con un alto consenso y nace de los, en este caso, de los VII Acuerdos de Concertación Social de Canarias, en este caso, aprobado por el Gobierno de Canarias en el año 2002 con la firma y el acuerdo de las patronales y sindicatos. Esto hay que recordarlo también, continuamente.

Nos convirtió -repito- en la primera comunidad autónoma en adaptarnos.

¿Qué nos hemos encontrado? Como bien decía la señora Hernández, no nos hagamos trampa al solitario. Y yo espero que esto valga para mejorar de cara al próximo cursivo lectivo. ¿Con qué nos encontramos? Pues con incertidumbre, con desconcierto, con cierta descoordinación, con sobrecarga por parte de los docentes, retrasos en las publicaciones... Bueno, todo un cóctel que nada bueno presagiaba al principio y que se convirtió en esa suerte de fallo casi sistémico en esta enseñanza tan importante.

Pero, señorías, no olvidemos lo que aprobamos aquí tan solo hace unos... un mes (mostrando un documento): una proposición, moción consecuencia de interpelación -que, por cierto, es de obligado cumplimiento para el Gobierno-, en la que incorporamos una enmienda de los grupos que apoyan al Gobierno hablando de la suficiencia financiera específica de la Formación Profesional, pero que venía a englobar cada uno de los aspectos y de los temas que han sido objeto de problemas en este inicio de curso: desde la reducción de horas; en este caso, la normativa a publicar en el curso; la financiación, como bien decía; en este caso, la complementación de la figura del tutor.

Señor consejero, señor Suárez, tiene aquí un trabajo importantísimo. El otro día la Cámara se lo dio hecho en forma de unanimidad.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor Hernández.

Ahora, iniciamos tiempo de réplica. Lo hace el señor Linares, del Grupo Parlamentario Nacionalista Canario.

El señor LINARES GARCÍA: Gracias. Buenas tardes otra vez a todos, a todas.

Yo voy a intentar ser lo más objetivo posible y digo, claro, este Gobierno no ha hecho bien todo, pero ni este ni el otro que estaba antes ni cuando la consejería ha estado en manos del PSOE -que ha estado en manos del PSOE ocho años a lo largo de los veinte últimos años-. Sería por mi parte una soberbia absurda. No ha hecho bien todo, pero es que es completamente difícil, imposible, hacerlo bien todo.

Estamos ante una ley que yo no sé si se la habrán leído ustedes o no, pero esto es una ley rupturista, rompe con el pasado, de hecho. No es para ponerla en marcha en tres cursos, es para ponerla en marcha a lo largo de los cinco, seis o siete próximos cursos. Yo creo que se ha hecho un esfuerzo, con errores, indiscutiblemente, porque estamos hablando no solamente de una ley educativa, sino de un concepto educativo y filosófico distinto.

Ha dado usted un número que me parece que es espectacular: 5000 empresas que han dado el paso a formar parte del desarrollo curricular de la nueva FP Dual, que, además, es un acto de voluntariedad porque no tienen por qué hacerlo. Es un acto de voluntariedad. Yo creo que es justo y correcto que esta Cámara le dé las gracias también a esas 5000 empresas -entiendo que por lo menos el 90 % pymes- que dan el paso de tener a chicos y chicas, alumnado, desarrollando sus prácticas, algunos de ellos me consta que incluso les están abonando unas cantidades simbólicas para que, bueno, se sienta fortalecidos en ese trabajo de carácter formativo y educativo que están haciendo.

Yo, desde luego -y quiero aquí dirigirme a los alumnos, alumnas, madres y padres que nos estarán viendo-, yo les animaría a confiar en la FP Dual.

Actualmente, Canarias tiene 150 000 parados, la cifra, por suerte la más baja que hemos tenido a lo largo de los veinte últimos años, pero hay 150 000 parados. De esos 150 000 parados, el 80 % no tiene formación; esa es su lacra que tienen encima: no tienen formación. Los llaman para un empleo, les preguntan, tienen ganas, tienen aptitud, pero no tienen la titulación. Por lo tanto, la Formación Profesional, que es, al final, formarte para que hagas una profesión, más que nunca es un arma de futuro y un arma de vida.

¿Nos quedan asignaturas pendientes? Sí. Nos queda ahondar, por ejemplo, en la FP Dual para incrustarla en el mundo de la discapacidad. Hay muchas personas que siguen sin tener las suficientes plazas para que en esa edad a partir de los 20 años puedan tener una oferta capaz, capacitada, de darle un instrumento vital, de vida, para que sean autosuficientes, pero hay que reconocerles. Este es el primer Gobierno que abre una espita nueva, que abre la posibilidad de que estos jóvenes a partir de los 20 años y hasta los 23 puedan seguir formándose. Que yo sepa, es el primer Gobierno, también, que crea una Viceconsejería de FP, que era un compromiso electoral. Yo creo que eso está sumando también. Por lo menos hay una persona y un equipo cuya única función es impulsar, proteger y adaptar la FP a la realidad que Canarias tiene.

¿Qué hicimos durante décadas? Crear titulación en carpintería y en administrativos para nada. Cuando ya no había carpinterías para carpinteros y cuando administrativos salían tantos que era imposible encontrarles sitio. ¡Pues, chico, teníamos que eso cambiarlo, teníamos que eso cambiarlo! Ahora sigue habiendo carpinteros, sigue habiendo administrativos, pero los necesario para la demanda que hay fuera. Sin embargo, hay una oferta como yo no había visto nunca.

¿Posiblemente se puede mejorar algo más? Indiscutiblemente que sí. Qué petulancia sería si yo subo aquí y digo, "no, ya está todo cubierto, este Gobierno lo está haciendo maravillosamente bien, está cubriendo las expectativas". No se está siendo maravillosamente bien, porque cuando se hace maravillosamente bien algo es porque estamos alcanzando el objetivo cien. Ni este Gobierno ni el que estaba ni el que vendrá podrán nunca alcanzar lo óptimo. Pero se está trabajando, se está trabajando, se está intentando que las cosas cambien, se está intentando que la FP sea un instrumento de futuro para nuestros jóvenes.

Ya yo he escuchado a muchos padres orgullosos de que es un niño estén haciendo un título, un ciclo medio, un ciclo superior. Que no se olviden que un ciclo superior le da la oportunidad de ir a la universidad a nuestros hijos, que muchos padres y muchas madres no saben que eso es así. Les da la capacidad de poder ir a hacer una carrera universitaria.

Por lo tanto, creo que en el momento en el que estamos, muy primitivo aún, porque han pasado tres cursos. Uno le tocó al Gobierno anterior, que es cierto, fue el primero que dio el paso, un paso valiente de decir en el año 2022, "nosotros nos incorporamos a lo que la ley estatal dice", pero aquello quedó en un embrión. A usted le ha tocado desarrollarlo, pero todavía queda mucho. Queda tanto que la propia ley marca como marco temporal el año 2031. Los que la hicieron sabían y eran conscientes de que aquí queda un largo trabajo.

Yo animo al Gobierno, pero animo a la sociedad también, madres y padres que nos están viendo, familias que están viendo: la FP no es algo malo, no es algo secundario, es una cosa que le puede dar una solución de vida a sus hijos. Aprovéchenlo, rentabilícenlo. Creo que es una oportunidad para esos jóvenes canarios que no saben qué hacer, y aquí hay una oportunidad para encontrar un trabajo digno y una oportunidad de futuro.

Muchas gracias (palmoteos).

La señora PRESIDENTA: Gracias señor Linares. Finaliza el debate de la comparecencia del señor consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes.

El señor CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES (Suárez Nuez): Gracias presidenta. Gracias a todos los que han intervenido.

Pero me gustaría empezar, pues, lógicamente, por reconocer que no todo está hecho, por supuesto que no. Ya lo decía el señor Linares ahora mismo, esta es una ley que el propio ministerio dice que es para tenerla implantada en el 2031. Quedan seis años. Quedan seis años. Sí, sí, en el 2031 (ante las manifestaciones de la señora Fierro Díaz). Sí, sí, no, no digo que no, confíe usted también (risas), de la misma manera que usted pide confiar en esa ley en el 2031. Pero, fíjese, señora Fierro, fíjese usted, señora Fierro, para que se tranquilice, que ustedes en dos años pretenden que se haya arreglado todo el desaguisado (palmoteos), que no hubo un trabajo previo para llegar a lo que hoy estamos llegando. Por lo tanto, señora diputada, tranquila, estese tranquila. Fíjese que el propio ministerio estaba empezando a decirnos a los consejeros y consejeras de todas las comunidades autónomas que aquello que decía el Partido Popular y por lo que el Partido Popular votó en contra de esta ley había que empezar a tenerlo en cuenta. ¡Oye! Confíe, señora Fierro.

Mire, señora Fierro, también, ya que está hoy un poco alegre, ¿no? Decía el Partido Socialista que la Formación Profesional en Canarias iba a fracasar con este consejero. Le voy a dar datos, le voy a ver datos, y, además, que no me los invento. Confíe. Más de 28 000 estudiantes han realizado prácticas en empresas en el curso 2024/2025, con un 92 % de satisfacción y un alto índice de empleabilidad potencial. Confíe. Durante el curso 2024/2025, un total de 28 286 estudiantes han participado en experiencias formativas en entornos laborales reales, 15 702 en prácticas y 12 584 en modalidad dual, gracias a 5090 empresas de esta tierra. Confíe. Desde la perspectiva estudiantil, con más de 11 000 respuestas del alumnado, el 92 %, valora positivamente la empresa donde realizó sus prácticas y recomienda a otros alumnos, lo que respalda la eficacia del modelo formativo. El empresariado, con más de 9000 respuestas, reconoce la buena preparación del alumnado, que alcanza el 89 % de los que han pasado por sus empresas. Además, el 73 % del alumnado será contratado si necesitan ampliar plantilla. Con más de 1000 respuestas el 78 % del profesorado valora positivamente y ha destacado la utilidad de la aplicación diseñada para la gestión de la FP Dual en Canarias. Confíe.

Pero, además, siga confiando, señora Fierro, cuando hablamos de que hay quien ha venido aquí, ya no solo en la moción consecuencia de interpelación pero sí en esta comparecencia, a decir que que todo es negativo. Y es verdad, claro que se han cometido muchos errores, claro que sí, pero, mire, esos errores se han ido corrigiendo. Y, entonces, aquellos sindicatos que decían -y que aquí ha nombrado alguna de sus señorías-, hoy dicen que valoran positivamente el avance significativo que representa este borrador con respecto... con comparación, perdón, con las instrucciones del curso actual, ya que incorpora la mayoría de las peticiones planteadas por el colectivo. Confíe.

Triunfo del diálogo y del consenso del viceconsejero de Formación Profesional. Confíe. Pero siga confiando, porque, mire, porque, además, para el próximo curso 2025/2026 profesionalizaremos las funciones de los centros, de manera que completaremos las funciones del jefe de departamento, responsable del comedor pedagógico, conformaremos equipos específicos de docentes encargados de la búsqueda de empresas organizados por familias profesionales, potenciaremos la figura del prospector del centro e incrementaremos las horas de innovación para centros con proyectos aprobados. Además, destinamos más dinero a la convocatoria de ayudas para el desarrollo de proyectos de innovación en Formación Profesional, enseñanzas de artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas de los centros públicos de Canarias para el curso 2025/2026.

Y, sí, alguien hablaba de desmantelar centros, no, lo que estamos haciendo es optimizando los recursos que tenemos, y por eso somos capaces de hacer en dos años lo que ustedes no hicieron hace cuatro... Y bien, mire, y ahora me acordé de que es que hace treinta años Coalición Canaria siempre no ha estado gobernando y que creo que alguien que lidera otra formación política también estuvo o fue presidente del Gobierno por Coalición Canaria. Pero dicen que no hay mayor ciego que el que no quiere ver.

Pero, seguimos, porque sí, vamos a seguir incrementando los centros integrados de Formación Profesional en El Hierro, en La Gomera, también en el sur de Fuerteventura, en Morro Jable, ¡algo histórico, una demanda histórica de la isla de Fuerteventura! Por mucho que algunas se quieran poner la venda en los ojos, bien dicen que... bueno, muy bien. Pero también nos vamos a Santa María de Guía de Gran Canaria o también a una ciudad tan importante, tan importante como es la ciudad de Telde.

Y también bajaremos las ratios en Formación Profesional en actividades físicas y deportivas, en agrarias, en hostelería y turismo, también, lógicamente, vamos a ir con una metodología de aprendizaje flexible y progresiva, incorporando la modalidad dual y garantizando la permanencia del alumnado con necesidades educativas especiales en el sistema educativo desde los 16 hasta los 23... ¡ay!, no, no, hasta los 33. ¡Hombre!, en dos años, ¿eh? Pero es que, además, dejamos de dejar tirados en la calle a los alumnos con necesidades educativas especiales que cumplían 21 años. ¡Ay!, ¡en dos años! Confíe.

En definitiva, señorías, mire, queda mucho por hacer, por supuesto queda mucho por hacer, pero lo que no vamos a hacer es permitir que algunos vengan a pintar, como decía mi compañera, una Canarias negra, porque esta Canarias sí que está mejorando y sobre todo en Formación Profesional, algo que ustedes la legislatura... (Palmoteos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor consejero.